北师大版初中数学九年级下册《1.1从梯子的倾斜程度谈起》.pptVIP

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┏ A B C 直角三角形有哪些性质?试从不同角度进行归纳. 在Rt△ABC中,AB是斜边,两条直角边BC和AC分别是∠A的对边和∠A的邻边. 1.在直角三角形中,45°角的对边与邻边的比值是多少?改变三角形的大小,这个结论还成立吗? 2. 在直角三角形中,30°角的对边与邻边的比值是多少?(必要时可以使用计算器,结果保留两位小数) 改变三角形的大小,这个结论还成立吗? 3.小组合作:画出一个锐角,分别作出包含这个锐角的不同的直角三角形,这个角的对边与邻边的比值是多少?(必要时可以使用计算器,结果保留两位小数) 由此你得到了怎样的结论?展示你们小组的结果. 如图,在Rt△ABC中,如果锐角A确定,那么∠A的对边与邻边之比便随之确定, 这个比叫做∠A的正切(tangent),记作tanA,即 ? tanA= . ┏ A B C ∠A的对边 ∠A的邻边 斜边 ∠B的正切怎样表示? tanA与tanB有怎样的关系? 下面几组图形中,AB与DE的倾斜程度哪个更大? 图(1) 图(2) A B C D E F A B C D E F 图(3) 图(4) A B C D E F A B C D E F ∠B ∠E ∠B ∠E ∠B=∠E 梯子的倾斜程度与角的正切值有怎样的关系呢? 图(1) 图(2) A B C D E F A B C D E F 图(3) 图(4) A B C D E F A B C D E F 1. 如图表示两个自动扶梯,哪一个自动扶梯比较陡? 2.如图,有一山坡在水平方向上每前进100m就升高60m,你会怎样描述这一山坡的倾斜程度? 坡度 i :坡面的铅直高度与水平宽度的比. tan 坡度i= 公共题:课本P6—练习1,2, 新课堂P2 —同步练习1, 3,观察与思考1. 选做题:新课堂P2 —同步练习2,观察与思考2.

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