陕旅版英语五年级上册.docVIP

连儿湾学区高效课堂导学案? 课题 Lesson7When is your birthday? 年级学科 五年级 课型 展示课 课时 第1课时 主备人 王亚玲 薛桃 学习 内容 课本31页Part 1 :Learn the dialogue 学习 目标 1、熟练掌握单词Chinese Knots, July, November, January, February，复习巩固表示月份的单词。 2、正确、流利地读对话，并能翻译出汉语意思。 重难点 1、熟练掌握五个单词。 2、正确流利的读对话并会翻译对话。 学 习 过 程 环节 学 案 导 案 学案 导学 自主 探究 出示单词，师范读，生试着读一读，写一写 August ? September ? a model plane ? eat go roller_skating go climbing （二）读一读，补全句子。 1.下雨了。 It’s . 2.好主意！ Good ! 3.我正看天气预报。 I’m watching the report. 4.你不应该站在树下。 You shouldn’t under the terr. 通过听单词，做练习题，预习上节课所学内容. 同伴 互助 小组 合作 学生查字典、听录音、互相讨论，自己学会本课新单词和相关短语，学习如何用英语表达自己的生日，以及阐述自己的生日在几月. 分组学习新单词和短语，讨论单词发音，讨论理解课文大意。 教师 点拨 释疑 解难 讲解单词： Chinese Knots（中国结）, July（七月）, November（十一月）, January（一月）, February（二月）。 （1）听录音，读单词，及时纠正单词的读音，强调发音。 （2）教师领读单词，学生用手书空单词。 （3）学生在练习本上边读边写单词。 （4）指名读单词，比一比谁记得快。 （5）出示单词卡片猜单词，表现好的同学将为本组加分。 通过学习让学生掌握本课的单词和重点句型。 归纳 总结 反馈 练习 想问别人的生日是什么时候我们可以用Which season do you like best?来提问。可用I like... best.来回答。 通过总结让学生更加深刻的了解本节课的重点句型。 走进 生活 拓展 延伸 1、完成《英语配套练习与检测》第七课的听力题，教师读题，学生听着写，第一题是补全单词和第二题给句子排序。 2、集体对答案，表扬做得好的小组。 把所学的知识运用到实际生活中。 学习 反思 审阅签字 月 日 2