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种羊场中学练好写字基本功活动 汉字是我们民族文化的化石，是中华历史的载体，是前人智慧的结晶，是有着鲜活生命的符号，书写汉字是我们每一个人最基本的能力。我校总课程表中虽然没有专门安排写字教学这门课，但学校的师生每天都在练字、展示字。现在写字教学已成为我校的一项常规工作。现将我校开展写字教学的情况汇报如下： 首先是基于我校的办学理念。 一、开展写字活动的原因： 1、中学教育是基础教育的基础，按素质教育的要求，其主要任务应该是塑造学生高尚品德、培养学生良好习惯、训练学生扎实的基本功。写好字是中学生应该具备的基本功，而这一基本功是练出来的。事实证明：练的越早，越见成效，如果错过了最佳训练期，想再把字写好就很难了。 2、字是门面，字体现人，反映人，见字如见人，字品如人品。长期练字，把字写好，不仅能养成做事仔细、认真的习惯，还能修身养性，从中体会出做人的道理。写字方方正正，做人大大方方、脚踏实地。 其次基于当时我们所面临的教育现状： 《教育部关于在中小学加强写字教学的若干意见》中也提出“规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证，是学生学习语文和其他课程，形成终身学习能力的基础”。 “热爱祖国文字，养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，并有初步的书法欣赏能力，是现代中国公民应有的基本素养，也是基础教育课程的目标之一。”从此可以看出，把字写好是学生的一种重要能力，也是素质教育形势下学生全面发展的重要体现。在开展写字活动前，我们发现学生作业卷面太差，学生字体了草、审题不准、丢三落四，如果不改变这种现状，将来他进入高中、大学，包括将来就业都没有竞争力。鉴于以上的原因，我们开展了此项活动。 二、开展写字活动的过程： 我校的练字活动大体上分三个阶段 第一阶段：起始阶段。 第二阶段：发展阶段。 第三阶段：师生共练阶段。 三、开展写字活动的收获： 经过一段时间的坚持，我校的练字活动取得了阶段性成果：学生养成了良好的写字习惯，学生的字体更工整、大方了；作业、卷面更整洁了；学生审题、做事更仔细、更认真了。通过开展此项活动，陶冶了学生的情操，培养了学习兴趣，增强了学习信心。一个个汉字就像一个个可爱的小精灵走进了学生的心里：汉字匀称的结构，让学生感受让对称美，从而影响到学生的行动；汉字笔画间的留白，让学生感受到做人要互相谦让，与人要和睦相处。所以，我们的写字教学深受学生及家长的欢迎和支持。 四、开展写字活动的反思 ： 练字活动我们作了有益的探索，也取得了阶段性成果，但我们还有很多不足与困惑： 如：1. 没有建立起较好的评价系统。 2. 采取何种措施让学生保持长期的书写兴趣？ 3．没有专业的教师对学生的字进行科学的的指导。 …… 今后，我们将更加深入地开展写字活动，苦练内功，提升自己。同时也将采取请进来、走出去的方法，多向同行专家学习，广泛听取专家的意见和建议，努力提高师生的写字水平，练好字，做好人，持之以恒，坚持不懈，把师生练字打造成我校的一个品牌、一种特色。 种羊场中学 2013.6