【世纪金榜】高中数学 171简单几何体的侧面积课件 北师大版必修2.pptVIP

1.圆柱、圆锥、圆台的侧面积的求法 由圆柱的侧面积公式可知，要求其侧面积，必须已知(或能求出)它的底面圆的半径和它的母线长. 要求圆锥的侧面积应已知它的母线长和底面圆的半径. 要求圆台的侧面积应已知圆台的母线长和上、下两底面圆的半径.;2.圆柱、圆锥、圆台的侧面积之间的关系 旋转体中轴截面可以将母线、底面半径、高等主要元素联系在一起，因此处理好轴截面中的边角关系是正确计算的关键.;【例1】(2010·上海高考)如图所示，为 了制作一个圆柱形灯笼，先要制作4个全 等的矩形骨架，总计耗用9.6米铁丝，再 用S平方米塑料片制成圆柱的侧面和下底 面(不安装上底面). (1)当圆柱底面半径r取何值时，S取得最大值？并求出该最大值(结果精确到0.01平方米); (2)若要制作一个如图放置的，底面半径为0.3米的灯笼，请作出灯笼的三视图(作图时，不需考虑骨架等因素).;【审题指导】根据总计耗用9.6米铁丝可以推出圆柱的高与底面半径之间的关系，以及半径r的取值范围. 另外要注意到S是由圆柱的侧面和圆柱的一个底面组成的.;【规范解答】(1)设圆柱形灯笼的高为h，则4(4r+2h)=9.6， 所以h=1.2-2r, 所以S=S底面+S侧面=πr2+2πrh =πr2+2πr(1.2-2r) =2.4πr-3πr2(0r0.6). 所以，当 (米)时S有最大值． 最大值为2.4π×0.4-3π×0.42≈1.51(平方米).;(2)由(1)知r=0.3(米)时，h=0.6(米).其主视图与左视图均为边长是0.6米的正方形，俯视图是直径为0.6米的圆．如图：;【变式训练】(2011·嘉峪关高一检测)已知圆台的上、下底面半径分别是2、5,且侧面面积等于两底面面积之和,求该圆台的母线长. 【解析】设圆台的母线长为l，则 S圆台侧=π(r1+r2)l=π(2+5)l=7πl. 两底面的面积之和为πr12+πr22=π×22+π×52=29π. 由题意知7πl=29π.;1.正棱柱、正棱锥、正棱台的侧面积之间的关系;2.简单多面体的侧面积的求法 (1)关键：找到多面体的特征几何图形，如棱柱中的矩形，棱台中的直角梯形，棱锥中的直角三角形，它们是联系高与斜高、侧棱、底面边长间的桥梁，架起了求侧面积公式中未知量与条件中已知几何元素间的桥梁.;(2)策略：①正棱柱、正棱锥、正棱台的所有侧面的面积都相等，因此求侧面积时，可先求一个侧面的面积，然后乘以侧面的个数. ②解决台体的问题，通常要补上截去的小棱锥，寻找上下底面之间的关系. 棱柱的侧面积不一定等于底面周长和侧棱长的乘积，只有直棱柱的侧面积等于底面周长与侧棱长的乘积.;【例2】正四棱锥底面正方形的边长为4 cm，高与斜高的夹角为30°，求正四棱锥的侧面积和表面积. 【审题指导】审题时要画出正四棱锥的高、斜高、底面正方形的边心距组成的直角三角形，在此三角形中计算正四棱锥的关键量.;【规范解答】如图，正棱锥的高PO、斜高PE、底面边心距OE组成Rt△POE. ∠OPE=30°. 又S底=42=16(cm2), ∴S表=S侧+S底=32+16=48(cm2).;【互动探究】把本题中的条件“高与斜高的夹角为30°”改为“高与侧棱的夹角为30°”应如何解答？ 【解题提示】△POB和△PBE都是直角三角形，通过解这两个三角形求出正四棱锥的斜高，进而计算侧面积和表面积.;【解析】正棱锥的高PO、侧棱PB、底面线段OB组成Rt△POB. 其中 在Rt△PBE中，BE=2 (cm)， ∠PEB=90°，;1.求组合体的表面积的基本步骤 (1)首先要弄清楚它是由哪些基本几何体构成的，组成形式是什么. (2)其次根据组合体的组成形式设计计算思路. (3)最后根据公式计算求值.;2.求组合体的表面积的解题策略 (1)对于由基本几何体拼接成的组合体，要注意拼接面重合对组合体表面积的影响. (2)对于从基本几何体中切掉或挖掉的部分构成的组合体，要注意新产生的截面和原几何体的表面的变化.;【例3】如图，△ABC中，AC=3，BC=4，AB=5， 以AB所在直线为轴，三角形面绕轴旋转一周形 成一旋转体，求此旋转体的表面积. 【审题指导】该旋转体是一个组合体，由两部 分组成，上部为圆锥，下部为与上部同底面的 另一圆锥.;【规范解答】过C点作CD⊥AB，垂足为D.△ABC 以AB所在直线为轴旋转一周，所得到的旋转体 是两个底面重合的圆锥，如图所示，这两个圆 锥的高的和为AB=5，底面半径 故 即所得旋转体的表面积为 ;【变式训练】一个几何体的直观图如图，求该几何体的表面积. 【解题提示】此几何体的表面积等于下面长方体的全面积加上