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- 2018-04-06 发布于福建
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《神仙与流浪汉》 两个流浪汉遇到神仙,求他帮忙。神仙拿出两样东西,一样是几条鱼,另一样是钓鱼的工具,并告诉他们再走五天五夜才可以到达海边。一个流浪汉选择了鱼,另一个选择了渔具。在走向海边的旅程中,选择渔具的人没有到目的地就饿死了,选择鱼的人吃完了鱼还没走到海边,后来勉强走到海边却没有生存的工具,也饿死了。后来又有两个流浪汉遇到了这个神仙。神仙还是拿出同样的两样东西。两人也是各自选择了鱼和渔具,但这两人在路上分吃神仙给的鱼,共同度过饥饿的难关,到了海边两人又开始协作打鱼,最后在海边生活下来,并靠打鱼发了财。 学生与学生之间需要合作交流,学生与老师之间需要合作沟通,学校、老师与家长之间更需要加强协作与理解。 一、三年级学生的变化。 二、是什么造成三年级学生的差距越来越大 。 三、针对本班的实际情况,给大家提一点小建议。 学习方面: 学习方面的改变表现在内容增加了 学习方面的改变表现在难度加大了 学习方面的改变表现在作业量相对多了 学习方面的改变表现在学习方法改变了 心理方面: (1)个性化开始增强,有了自己的独立意识。 (2)开始把学习当成负担。 (3)开始具有较明显的逆反心理。 一、每个家庭背景有差异。 一:“抓阅读”。 在平时的学习中,我希望家长配合的是: ① 督促孩子细致及时完成作业,并请家长检查孩子的字是否已经认真书写。 ② 督促孩子多加强课外阅读。 ③教会孩子善于与人沟通。 ④分享孩子的欢乐和痛苦。 * 三(2)班全体师生 孩子的成长只有一次,与他(她)们一起成长,是责任,是幸福,也是一门艺术。 欢迎各位家长的到来! 二、孩子的学习习惯有差异。 三、家庭的重视程度有差异。 二:“抓作文”。 三:抓做人。 四:培养孩子的责任心。 五:培养孩子的“肚量”。 六:养成好的习惯。 鼓励中长大的孩子,深具自信。 宽容中长大的孩子,能够忍耐。 尊重中长大的孩子,懂得尊敬。 认可中长大的孩子,喜欢自己。 赞扬中长大的孩子,懂得感恩。 *
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