松鼠具有漂亮驯良乖巧的特点.pptVIP

——松鼠 样子像耗子， 尾巴当被子， 爬在树枝上， 忙着摘松子。 说明文的一种，它与其他说明文的不同之处，是采用了某些文学的表现手法。一般说明文字，总是有些枯燥，科学小品正避开了这个短处。它短小精练，资料可靠，数据确凿，力求知识的科学性；它玲珑活泼，有丰富的联想和想象，可叙述，可描写；它通俗生动，多用比喻、拟人等修辞手法，把科学融入艺术之中，富于情趣，引人入胜。 下列词语你会读吗？ 驯良 矫健 蛰伏 惹恼 搭窝 勉强 暖和 狭窄 橡栗 榉实 榛子 苔藓 初读课文，整体感知 （1）以自己喜欢的方式自读课文（可大声朗读，亦可默读），读完课文后请用“读了课文，我知道了松鼠是 _______________（形容词）的动物”的形式说一句话。 三读课文，深入探究 （1）、说说本文是按什么顺序说明的？ 提示：第一部分与第二部分之间； 第二部分与第三部分之间； 第一段介绍松鼠的三个特点； 第五段介绍松鼠搭窝。 说明顺序 逻辑顺序。 具体包含：先主后次、先总后分、 由表及里、先因后果、 现象到本质、由概括到具体、 由一般到特殊等。 说说本文是按什么顺序说明的？ 第一部分与第二部分之间，是由概括到具体； 第二部分与第三部分之间，是由主到次； 第一段介绍松鼠的三个特点，是从外到内； 第五段介绍松鼠搭窝，是以时间为顺序。 （2）、跳读课文，本文运用了哪些说明方法？试举例说明其作用。 归纳答题格式： 作用=说明方法+说明效果+说明对象及特点 打比方，生动形象； 列数字，具体准确； 画图表，清晰明了； 举例子, 具体有力； 作比较，突出强调； 分类别，条理清楚； 下定义，揭示本质特征 （3）、你认为本文的哪些语言准确、严密？试举例说明。 * 松 鼠 布 丰 科学小品 学习目标 1、学习对事物特征的观察。 2、学习合理的安排说明顺序。 3、学习形象、生动的说明语言。 你了解作者吗？ 布丰： （1707—1788）法国博物学家，作家，进化思想的先驱者，从 小受教会教育，爱好自然科学。 他用40年的时间完成了36卷的 《自然史》。 xùn jiǎo zhé rě wō miǎn huo zhǎi lì jǔ zhēn tǎi xiǎn 漂亮、驯良、乖巧 漂亮 驯良 乖巧 讨 人 喜 欢 （第2段） （第3段） （第4~5段） 松鼠的特征： 返回 （第1段） （2——5段） （第6段） 结构： 由总到分 总 括 特 点 补 充 说 明 具 体 介绍 合作学习 （2）假如你是一只可爱的小松鼠，你如何向大家介绍自己的三个特点呢？这三个特点能否互换？为什么？ （提示：结合文章内容，确定好自己的思路。分组介绍） 性格 习性 外形 乖巧 驯良 漂亮 从几方面说明 特点 段落 面容 眼睛 身体 四肢 尾巴 坐姿 吃相 活动范围：树林 （不侵犯人类） 活动时间：夜晚 （不骚扰人类） 常吃食物：杏仁、榛子、榉实和橡栗等果实 （不伤害人类） 从动作、行为上：过水方法、警觉性、跑跳、叫声 从搭窝特点上：选择窝址、搭窝过程、窝口设计 2 3 4 5 （2）、松鼠具有漂亮、驯良、乖巧的特点，分别就松鼠的哪一方面来说的？（学生结合语境解释这三个词的含义） 分别就松鼠的外形、习性、性格来说的 （3）、三个特征的顺序能否调换，为什么？? 由表及里 不能调换 说明文的顺序，根据说明的目的和对象，可以以一种顺序为主，兼用其它顺序 例：松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动。“经常”能删去吗？ （1）定性：不能删去。 （2）正面解说：经常指大多数时间，而非全部时间都在高处活动。 （3）反面说明：去掉太绝对化。 （4）总结：“经常”体现了说明 文语言的准确性、严密性。 *