辽宁省大连市第四十五中学人教版八年级地理上册第四章第二节《农业》学案.doc

第二节 农业（第一课时） 一、教学目标 1、知识与技能目标 1）了解农业的概念及，能够运用资料并联系实际，说明我国农业的重要性。 2）理解我国农业的地区分布特点。 2、过程与方法目标 通过使用地图资料，运用已学过的我国地形、气候等方面的知识，分析我国东西部，南北方农业分布差异的原因 3、情感态度和价值观目标 逐步树立合理用地、节约用地的资源观，加深对因地制宜、可持续发展科学观的理解。 、教学重难点 教学重点：我国农业在地区分布特点：我国农业的地区分布存在差异的原因 、教学 读图分析法、合作探究法、角色扮演法、启发引导法 、教学准备 、学案课前录制的音频文件教学过程 情境创设、：唐僧、孙悟空、、沙僧的屏幕上的四个卡通人物相信大家都非常话说唐僧师徒四人取回真经，修成正果，回到东土大唐后，商量日后各自的出路。 八戒抢先说民以食为天，老猪缺了啥也不能饿着肚子。俺打算回高老庄去承包我岳父高员外的百亩良田。 悟空后脑勺说爱吃大桃，我想回水帘洞种桃树。 师父唐僧的说：我有多年来饲养白龙马的经验我打算发展一个牧场。沙僧想了想想了又想，最后说：我还是回流沙河养鱼去吧。 师：这四位圣僧的打算都和一个有关，就是农业。今天就让我们一起来学习一下我国的农业。 第二节学生的动画人物导课配以录制好的吸引了学生的注意力激发学生的兴趣，学生主动参与课堂，本节课的：、明确概念发展大比拼师：现在我们要抽签来确定你是哪位圣僧的智囊团。哪个小组想要先选择？ ：争先恐后选择抽签 ：我们先来进行一场热身赛。小红旗最多的小组就有优先选择权。大家准备好了吗？ ：：舌尖上的农业 ：在散伙饭上，大家都点了自己最喜欢的食物黄桃罐头，松鼠鲤鱼、羊肉串、馒头你能说出，这些食物来自哪些农产品吗？ 在PPT上分别给出组图片：黄桃罐头，松鼠鲤鱼、羊肉串、馒头第二组图片：桃树、羊、活鱼、小麦。 生：将对应的图片连线，找出餐桌上的食物来源 师：那这些农产品又是哪些农业部门生产的呢？ 生：桃树——林业、羊——畜牧业、活鱼——渔业、小麦——种植业 并教材的课文，介绍这四种农业部门 上的食物””——“农业部门，在连线的过程中，感知不同的食物不同的农业部门，农业的四大部门消除了学生对农业的陌生感。：农业仅仅为我们提供食物吗？想一想，除了“食”，生活中的其他方面，还需要农业吗？生产与农业有什么关系吗？请举出例子来。 生：自由发言 农业的重要性释放学生的情感态度和价值观师：可以看出，农业是人类赖以生存的基础我们的衣食住行都离不开农业，是国民经济的基础产业。那究竟什么是农业呢？ ：我们把利用动物、植物等生物的生长发育规律，通过人工培育来获得产品的各部门，统称为农业。 农业及其重要地位师：热身赛结束，看看哪个小组的小红旗最多？ 生：统计小红旗。抽签。。师：你能说出，这四位圣僧的需求是属于什么农业部门吗？ 生1：唐僧——畜牧业 生2：悟空——林业 生3：八戒——种植业 生4：沙僧——渔业师：现在大家已经确定了发展的方向，万事俱备，只欠东风，这个东风就是。玉皇大帝，一个锦囊，里面装有发展农业所需要的物品。你能找出哪些是你的农业部门所需要吗？ 快乐体验二：开心看 规则：每一小组派出一名代表，在小组同学的帮助下，找出农业部门所需要农产品，并摘下黑板上对应的序号。看哪个小组找的最准确。计时1分钟。 出示种子库，水稻、小麦、牛、羊、橘树、苹果树、油菜、花生、甘蔗、鱼、虾、大豆、棉花、甜菜。 师：归纳总结收获 生1：唐僧——畜牧业——牛、羊 生2：悟空——林业——橘树、苹果树 生3：八戒——种植业——水稻、小麦、油菜、花生、甘蔗、大豆、棉花、甜菜。 生4：沙僧——渔业——虾、鱼 ，使学生较为轻松的掌握稍显枯燥陌生的农作物的知识：大家抢到这么多农产品，那么大家打算在什么地方发展各自的农业部门呢？我们一起来学习我国农业的分布地区 板书：我国农业的地区分布：互动探究、智慧共享：角色扮演，讨论自己农业的地区分布。并完成学案一 （屏幕打出任务出示中国地形图、干湿地区分布图、土地资源分布图，农业部门分布图唐僧组： 八戒组： 悟空组： 沙僧组： 【设计意图】这是一个组内生生互动，师生互动交流学习的过程，以小组为探究单位智慧共享。，讨论农业分布与地形、气候的关系学生读图分析的能力，地图中获取有效信息的能力，得以突破并为后面的探究打下了基础。讨论，展示讨论结果唐僧——畜牧业：我国主要有新疆牧区、青海牧区、内蒙古牧区和西藏牧区。分布在我国的西部地区，主要是高原和盆地、是干旱和半干旱地区，土地利用类型草地。 悟空——林业：主要分布在我国的西南、东南和东北地形属于山地、位于湿润地区。土地利用类