陕西省吴起高级中学2016-2017学年高二上学期生物第5周周末知识清单与典型试题(无答案）.doc

第5周知识清单与典题（生物） 编写人：冯季华 班级： 姓名: 家长签字： 一、知识点总结（请同学们背诵） 1.(1)静息电位：静息状态下， 通道开放， 通道关闭，K＋从浓度高的膜内向浓度低的膜外运动，导致膜外带 ，膜内带 。 (2)动作电位：当神经细胞受到刺激后， 通道会立即开放， 通道关闭，Na＋从浓度高的膜外向浓度低的膜内运动，导致膜外带 ，膜内带 。外负内正 2．传导特点 动作电位在神经纤维上的传导具有 性。膜内电流方向 ，与膜外电流方向 。 3.突触由A 、B 、C 构成。其他结构：D 、E 、F 、G 。 4.神经递质作用后的去向： 受体的化学本质为 。 5.在突触中的信号变化： 。 6．传递特点——单向传递 (1)原因：突触小泡仅存在于 内，递质只能由 释放，然后作用于 。 (2)方向：一个神经元的 →另一神经元的 。 7. 内分泌腺 激素名称 生理作用[来源:Zxxk.Com] 下丘脑 促激素释放激素 调节和控制着 中各种促激素的释放 抗利尿激素 增加对水的通透性促进肾小管和集合管对水分的重吸收从而使尿液浓缩 生长激素 促进人体 （强调生长） 各种促激素 促进相应腺体的生长发育，调节和控制相应激素的合成和分泌 甲状腺 甲状腺激素 促进 （强调发育）促进细胞 ，增强神经系统的 胰岛 促进促进升高血糖 胰岛B细胞 促进促进合成促进转化 8.血糖平衡 机体是通过一些特定的激素来调节这些代谢速率的，其中最主要的是 分泌的 和是 分泌的 。这两种激素相互 ，共同维持血糖含量的稳定。 9．血糖失调典例——糖尿病 (1)病因：胰岛B细胞受损而导致 分泌不足。 (2)症状：“三多一少”—— 、 、 ， 减轻。 糖尿病患者之所以会出现“三多一少”的症状，最直接的原因是 含量持续较高，但最根本的原因是缺乏 。 10. 激素作用的特点 (1) (2) (3)作用于 [来源:学.科.网] 激素的作用具有 性，它选择性地作用于靶器官、靶腺体或靶细胞。 激素既不组成 ，又不提供 ，也不起 作用，只是使靶细胞原有的生理活动发生变化。 11.分级调节 (1)概念理解：指下丘脑控制 ，垂体控制相关 的分层控制方式。 (2)图示： 2．反馈调节 (1)概念理解 ①当一种激素分泌后，作用于靶细胞而引起特异的生理效应，与此同时，血液内该激素的浓度又反馈控制着这种激素的分泌。 ②人和动物体内激素的分泌是持续不断地进行 调节的。 (2)类型 ①正反馈：反馈控制 原来激素的分泌。 ②负反馈：反馈控制 原来激素的分泌，此种类型最常见，如激素分泌的调节。[来源:Z|xx|k.Com] (3)实例：甲状腺激素分泌的分级调节和反馈调节(如图)。 [来源:Z,xx,k.Com] 12水平衡调节 类型：神经——体液调节。[来源:学_科_网] （1）参与水平衡调节的主要器官 下丘脑——水平衡调节 ，分泌 ；垂体——释放 ； 肾脏——主要排泄器官。 （2）抗利尿激素的生理作用：促进 和 对水的重吸收。 （3）下丘脑在水平衡调节中的作用 ①感受刺激： 感受器。②分泌功能：合成分泌 。 ③神经中枢：调节水平衡。④传导兴奋：能够将 传到 ，有了渴觉 13.体温调节 神经—体液调节 (1)温度感受器：①分布：体表、体内各个部位。②种类： 和 。 (2)调节中枢： 。 （3）调节过程 ①寒冷→皮肤 感受器兴