陕西省吴起高级中学2016-2017学年高二上学期数学第4周周末知识清单(无答案）.doc

2016-2017学年度第一学期高二数学第4周周末作业 班级 姓名 家长签字 家长评价 家长电话 一、选择题（本题共计12小题，每小题5分。在给定的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1．在△ABC中，若sin2A＋sin2B＜sin2C，则△ABC的形状是（ ） A．锐角三角形 B．直角三角形 C．钝角三角形 D．不能确定 2．设的内角，，的对边分别为，，,若，，，且，则（ ） A． B. 2 C． D． 3 3．已知在中，角所对的边分别为，若，则（ ） A． B． C． D．2 4．已知的内角的对边分别为，且，则（ ） A． B． C． D． 5．设锐角△的三个内角，，的对边分别为，，成等比数列，且，则角（ ） A． B． C． D． 6．在△ABC中，，，，则此三角形解的情况是 A.一解 B.两解 C.一解或两解 D.无解 7．数列的一个通项公式是（ ） A． B． C． D． 8．设是等差数列的前项和，若,则（ ） A． B． C． D． 9．设等差数列的前n项和为（ ） A．18 B．17 C．16 D．15 10．设等差数列的前项和为，若，，则等于（ ） A. 180 B. 90 C. 72 D.100 11．等差数列和的前n项和分别为Sn和Tn，且，则 A． B． C． D． 12．在等比数列中,若,则这个数列的公比为（ ） A． B． C．或 D．或 评卷人 得分 二、填空题（本题共计3小题，每小题5分。把答案填在横线上。） 13．在中，内角所对的边分别为，已知的面积为，则的值为___________． 14．数列1,1,2,3，x,8,13,21，…中的x值为________． 15．已知数列的通项公式为，则 ； 评卷人 得分 三、解答题（本题共计2小题，每小题12分。要求写出必要的问题说明、过程和步骤。） 16．在△ABC的内角A，B，C对应的边分别是a，b，c，已知， （1）求B； （2）若b=2，△ABC的周长为2+2，求△ABC的面积． 17．（本小题10分） 已知等差数列{an}中，a3 + a4 = 15，a2a5 = 54，公差d 0. （1）求数列{an}的通项公式an； （2）求数列的前n项和Sn的最大值及相应的n的值. 18．等比数列{an}的公比q＞1，且a1+a2+a3=7，a1a2a3=8，求： （1）a1+a3的值； （2）数列{an}前8项的和S8． 19．已知数列的前项和为，且2. （1）求数列的通项公式； （2）若求数列的前项和. 参考答案 1．C 【解析】 试题分析：由题可根据正弦定理，得a2＋b2c2，∴cos C＝0，则角C为钝角 考点：运用正弦和余弦定理解三角形. 2．B 【解析】 试题分析：由题意根据余弦定理得 ，即 又， 故选B. 考点：余弦定理. 3．A 【解析】 试题分析：由余弦定理可得,所以,故,所以,故应选A. 考点：余弦定理及运用.[来源:学科网] 【易错点晴】本题以三角形中的边角的数量关系为背景考查的是解三角形的工具,即正弦定理和余弦定理及三角形的面积公式等基础知识和基本公式的灵活运用.求解时充分借助三角变换的公式及正弦定理和余弦定理等解三角形的工具,先求出之间的关系是,再借助题设条件运用余弦定理求出角,最后再运用三角形的面积问题公式求出.这里依据题设探求出是解答好本题的关键,这也是解答好本题的突破口. 4．C 【解析】 试题分析：由正弦定理可得,即,故,则,应选C. 考点：余弦定理及运用. 5．B 【解析】 试题分析：因为成等比数列,则,由正弦定理得,又,则或,又,则或,即不是的最大边, 故, 故选B. 考点：1、等比数列的性质；2、正弦定理及特殊角的三角函数. 6．A 【解析】 试题分析：由正弦定理可知，所以只有一个，所以三角形只有一组解 考点：解三角形 7．B 【解析】 试题分析：设此