中学联盟江苏省泰州市姜堰区实验初级中学九年级数学复习课件：5.3圆周角2.ppt

* 5.3 圆周角（2） 准备好了吗？ 我们学习过哪些与圆有关的角？它们之间有什么关系？ 圆周角、圆心角。 在同圆或等圆中，同弧或等弧所对的圆周角相等，都等于该弧所对的圆心角的一半! 如图，点A、B、C、D在⊙O上，若∠BAC=40°，则（1）∠BOC= °,理由是 ； （2）∠BDC= °,理由是. 第1题 在同圆或等圆中同弧所对的圆周角等于他所对圆心角的一半 在同圆或等圆中同弧 所对的圆周角相等 知识再现 1、100o的弧所对的圆心角等于_______，所对的圆周角等于_______。 2、一弦分圆周成两部分，其中一部分是另一部分的4倍，则这弦所对的圆周角度数为_____________ 课前检测 如图，BC为⊙O的直径，它所对的圆周角是锐角、钝角，还是直角？为什么？ 半圆所对的圆心角∠BOC=1800所以∠BAC=900 （在同圆或等圆中，同弧或等弧所对的圆周角相等，都等于该弧所对的圆 心角的一半） 如图，圆周角∠A=90°，弦BC经过圆心吗？为什么？ 连结OB、OC 归纳自己的结论： 1、直径或半圆所对的圆周角是直角, 2、900的圆周角所对的弦是直径。 由圆周角∠A=90°，得∠BOC＝1800 ，即BOC在一条直线上。 探索活动一 探索活动二 圆周角定理的推论： 半圆（或直径）所对的圆周角是直角； 用于判断某个圆周角是否是直角 用于判断某条弦是否过圆心 90°的圆周角所对的弦是直径。 归纳小结 例1:如图，AB是⊙O的直径，弦CD与AB相交于点E， ∠ACD=60°，∠ADC=50°,求∠CEB的度数. 小提示：利用直径所对的圆周角是直角的性质 解：连结BD ∵AB是⊙O的直径 ∴∠ADB=900(直径所对的圆周角是直角) ∵∠ADC＝500 ∴∠EDB=∠ADB-∠ADC=900-500=400 ∵∠ ABD=∠ACD=600(同弧所对的圆周角相等) ∴ ∠CEB=∠B+∠EDB=600+400=1000 典型例题 例2. 如图，AB是⊙O的直径，若AB=AC，求证：BD=CD 第2题 典型例题 例3:如图，△ABC的顶点都在⊙O上，AD是△ABC的高，AE是⊙O的直径.△ABE与△ACD相似吗？为什么？ 利用直径所对的圆周角是直角的性质解题. 典型例题 如图， A、B、E、C四点都在⊙O上，AD是△ABC的高，∠CAD=∠EAB,AE是⊙O的直径吗？为什么？ 利用 90°的圆周角所对的弦是直径. 变式训练 例3:如图，△ABC的顶点都在⊙O上，AD是△ABC的高，AE是⊙O的直径.△ABE与△ACD相似吗？为什么？ 解：△ABE与△ ACD相似 利用直径所对的圆周角是直角的性质解题. 2、如图，△ABF与△ACB相似吗？ 典型例题 *