2.4二次函数的应用1.ppt

教学目标 1.经历探究长方形和窗户透光最大面积问题的过程，进一步感受数学模型思想和数学知识的应用价值； 2.能够分析和表示不同背景下实际问题中变量之间的二次函数关系，解决实际问题中的最大(小)值问题； 3.能够对解决问题的基本策略进行反思，形成个人解决问题的风格．进一步体会数学与人类社会的密切联系． * * 洪庄杨乡中 赵新霞 问题： 我们已经二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的图象和性质你还记得吗？ 让我们一起来回忆 前置诊断，复习旧知 二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的图象和性质 １.顶点坐标与对称轴 ２.位置与开口方向 ３.增减性与最值 抛物线 顶点坐标 对称轴 位置 开口方向 增减性 最值 y=ax2+bx+c(a0) y=ax2+bx+c(a0) 由a,b和c的符号确定 由a,b和c的符号确定 向上 向下 在对称轴的左侧,y随着x的增大而减小. 在对称轴的右侧, y随着x的增大而增大. 在对称轴的左侧,y随着x的增大而增大. 在对称轴的右侧, y随着x的增大而减小. 根据图形填表： (1).设矩形的一边AB=xm,那么AD边的长度如何表示？ 如图,在一个直角三角形的内部作一个矩形ABCD，其中AB和AD分别在两直角边上. M N 40m 30m A B C D ┐ 自主探究，合作交流 (2).设矩形的面积为ym2,当x取何值时,y的最大值是多少? (1).设矩形的一边AB=xm,那么AD边的长度如何表示？ (2).设矩形的面积为ym2,当x取何值时,y的最大值是多少? A B C D ┐ M N 40m 30m xm bm 自主探究，合作交流 (1).如果设矩形的一边AD=xm,那么AB边的长度如何表示？ (2).设矩形的面积为ym2,当x取何值时,y的最大值是多少? A B C D ┐ M N 40m 30m bm xm 自主探究，合作交流 (1).设矩形的一边BC=xm,那么AB边的长度如何表示？ (2).设矩形的面积为ym2,当x取何值时,y的最大值是多少? 如图,在一个直角三角形的内部作一个矩形ABCD，其顶点A和点D分别在两直角边上,BC在斜边上. A B C D ┐ M N P 40m 30m xm bm H G ┛ ┛ 自主探究，合作交流 例1某建筑物的窗户如图所示,它的上半部是半圆,下半部是矩形,制造窗框的材料总长(图中所有的黑线的长度和)为15m.当x等于多少时,窗户通过的光线最多(结果精确到0.01m)?此时,窗户的面积是多少? x x y 例题讲解 如何求图形的面积？ x x y 例题讲解 牛刀小试 交流小结，收获感悟 1. 对自己说，你有什么收获？ 2. 对同学说，你有什么温馨提示？ 3. 对老师说，你还有什么困惑？ 布置作业，强化目标 作业：习题2.8 *