2017_2018学年八年级生物下册第七单元第二章第三节生物圈课件新版冀教版20180302420.ppt

* 第七单元　生物与环境 第二章　生 态 系 统 第三节　生　物　圈 1.说出生物圈的概念,描述生物圈的范围,阐明生物圈是最大的生态系统的理由。 2.说出生物圈为生物的生存提供的条件。 3.树立保护生物圈的意识。 生物圈的范围包括( ) A.大气圈、水圈和土壤岩石圈的表面及活动于三圈之中的生物 B.大气圈、水圈的全部和土壤岩石圈的表面及活动于三圈之中的生物 C.大气圈的底部、水圈和土壤岩石圈的表面及活动于三圈之中的生物 D.大气圈的底部、水圈的大部和土壤岩石圈的表面及活动于三圈之中的生物 D 解析:生物圈是地球表面全部生物及其生活领域的总称,由大气圈的下层、水圈的大部、土壤岩石圈的表面及活动于三圈的之中的生物组成。 3.请你仔细阅读下文,与小组讨论回答后面的相关问题。 “地球,我的母亲/我过去,现在,未来/食的是你,衣的是你,住的是你/我要怎样才能报答你的深恩?”(郭沫若《女神》,1927)这深情而富含哲理的诗句,让人感动,更启迪我们对人和地球关系的思考。 (1)从生物学的角度来考虑,诗中的“你”是指　 　,它是人类生命活动和生长发育所依赖的资源与环境。? (2)在日常生活中,某些不良行为,不经意间就可能会对诗中的“ 你”造成危害。请试举两例发生在我们身边的这种不良行为。 ? (3)在建设社会主义新农村中,某些乡村大面积兴建基础设施,导致绿化面积大大减少。请你针对上述情况,从生物学角度考虑,列举两条保护措施。 ? (4)请你设计一条永久性的环保宣传标语。 生物圈 乱扔果皮纸屑,乱吐口香糖、泡泡糖,乱扔废旧电池等。 ①植树造林,②退耕还林。(列举两条合理保护措施即可) 善待地球，保护环境或保护地球，保护人类等。(答案合理即可) *