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2017_2018学年八年级物理上册1.1长度和时间的测量课件新版新人教版20171130190
考点二 考点一 考点三 名师点评 多次测量取平均值时,最终结果要保留与测量值相同的有效数字,以保证相同的准确程度。 P15动手动脑学物理 1.测硬币的直径、周长常用辅助法(对于用刻度尺不能直接测出的物体长度可将刻度尺、三角板等组合起来进行测量)。 测硬币的直径的几种方法: ①直尺、三角板辅助法; ②贴着硬币边缘用笔画一圈剪下后对折量出折痕长; ③将硬币在纸上滚动一周,测周长求直径; ④将硬币平放在直尺上,读取和硬币左右相切的两刻度线之间的长度。 测一张纸的厚度的方法: 数出若干张纸,记下总张数n,用毫米刻度尺测出n张纸的厚度L,则一张纸的厚度为 。 测铜丝的直径的方法: 把铜丝在铅笔杆上紧密排绕n圈,用刻度尺测出线圈的长度L,则铜丝直径为 。 测量硬币周长的方法: ①将硬币在纸上滚动一周,测出起末点间距离; ②用绳围绕硬币一圈,标上记号,测出标记点间绳的长度。 2.量出脚的长度,然后乘以7,即得身高。 3.一天24 h,而1 h=60 min,1 min=60 s,因此一天的时间为24×60×60 s=86 400 s。 4.测出小铁块摆动若干次所用的时间,然后除以摆动次数,这样测量的结果更准确。对于后一个问题,同学们可通过不断尝试,认识到小铁块的摆动周期只与绳的长度有关。 * 教材新知精讲 中考考点展示 教材习题答案 教材新知精讲 中考考点展示 教材习题答案 * 第1节 长度和时间的测量 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 知识点一 长度的单位 1.国际单位制中,长度的主单位是米(符号是m)。 2.长度单位的换算 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 拓展归纳(1)估测在实际生活中应用十分广泛,在生活中我们估测的次数要远远多于精确测量。长度的估测,必须熟悉一些常见物体的长度,以此为标准对研究对象作出判断。如:中学生拳头的宽度在10 cm左右;中学生伸开手掌,大拇指指尖到中指指尖的距离大约为20 cm;成年人的身高在170 cm左右,一步的步幅在75 cm左右;一层楼的高度在3 m左右,分子的直径在0.1 nm左右。 (2)单位换算时注意“先换后算”。例如:45 m=45×1 000 mm =4.5×104 mm。同时注意科学记数法的表示方法和指数的运算。 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 例1 填单位或换算 (1)一支新铅笔的长度是0.175 ; 学校旗杆的高度是1.08×104 。? (2)一张纸的厚度大约只有0.1 mm,合 nm。? (3)2.8×104 μm= cm。? 解析:(1)中学生伸开手掌,大拇指指尖到中指指尖的距离大约是20 cm,新铅笔的长度略小于20 cm,在17.5 cm=0.175 m左右;学校旗杆的高度在10.8 m=1.08×104 mm左右。 (2)因为1 mm=106 nm,所以0.1 mm=0.1×106 nm=105 nm。 (3)因为1 μm=10-3 mm=10-4 cm, 所以2.8×104 μm=2.8×104×10-4 cm=2.8 cm。 答案:(1)m mm (2)105 (3)2.8 知识点二 长度的测量 刻度尺的使用 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 拓展归纳1.在实际的测量中,并不是分度值越小越好,测量时应先根据实际情况确定需要达到的程度,再选择满足测量要求的刻度尺。例如安装门窗时可精确到1 cm,安装玻璃时就需要精确到1 mm,而在测量操场长度时只用分米刻度尺就足够了。 2.在测量长度时,刻度尺的分度值决定了测量结果的位数,而测量结果又反过来反映了刻度尺的属性(即精确程度)。 3.特殊的长度测量方法 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 例2 如图是用厚刻尺测量木块的长度,其中正确的测量图是( ) 解析:使用刻度尺测量长度的方法:①估计被测物体的长度;②根据估计结果选择恰当的刻度尺;③观察刻度尺的量程、分度值、零刻线是否磨损;④放置刻度尺时要将刻度尺与被测长度紧贴;⑤读数时视线要与刻度尺的尺面垂直,准确读出已知刻度后,在最小刻度后再加上一位估计值;⑥记录测量结果由数字和单位两部分组成。 答案:B 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 知识点三 时间的测量 1.国际单位制中,时间的基本单位是秒,符号是s。 1 h=60 min 1 min=60 s 2.停表的使用 一按启动,二按停,三读数,四归零 拓展归纳机械停表的读数:先读小表盘,后读大表盘。先看小表盘指针是否过半,从而确定大表盘是读30 s之前的数值还是30 s之后的数值。 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 例3 如图,该机械停表
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