中学联盟江苏省江阴市利港中学苏科版九年级物理上册课件12.1动能势能机械能课件.ppt

利港中学 阚小丽 一个物体能够对另一个物体做功，就表明这个物体具有能量。 一、能量 能够 1.奔跑的运动员 2.压弯的撑杆 3.被举高的杠铃 4.挂在树上的苹果 5.拉长变形的弓 6.水平路面上 行驶的汽车 二、动能：物体由于运动 而具有的能 探究:动能的大小跟哪些因素有关？ 探究动能大小与哪些因素有关 猜想假设：动能大小可能与质量和速度有关 2、动能大小 质量 速度 设计实验： 1、实验方法： 控制变量法 速度不变，改变质量 质量不变，改变速度 3、如何体现动能大小 让运动的小车推木块，比较木块被推动的距离 转换法 动能大小与质量的关系 动能大小与速度的关系 结论： 物体的质量一定时，物体的速度越大，动能越大。 物体的速度一定时，物体的质量越大，动能越大。 进行试验： 从能量的角度分析解释，（1）为什么要对机动车的行驶速度进行限制？（2）为什么在同样的道路上，不同车型的限制车速不一样？ 1.奔跑的运动员 2.压弯的撑杆 3.被举高的杠铃 4.挂在树上的苹果 5.拉长变形的弓 6.水平路面上 行驶的汽车 三、弹性势能：物体由于发生弹性形变而具有的能 在弹性限度内，物体弹性形变程度越大，弹性势能越大 探究弹性势能大小跟什么因素有关？ 解释：为什么发条上得越紧，钟表走的时间越长？ 1.奔跑的运动员 2.压弯的撑杆 3.被举高的杠铃 4.挂在树上的苹果 5.拉长变形的弓 6.水平路面上 行驶的汽车 打桩机上被举高的重锤落下来可以把桩打进地里 四、重力势能：物体由于被举高而具有 的能 探究：重力势能的大小可能跟哪些因素有关？ 打桩机上被举高的重锤落下来可以把桩打进地里 猜想假设： 可能与物体的质量 和物体的高度有关 设计实验： 1、实验方法： 控制变量法 探究：重力势能的大小可能跟哪些因素有关？ 2、如何体现重力势能大小 通过观察桌脚陷进沙坑的深度显示重力势能大小 当物体的质量相同时，高度越高，重力势能越大 结论： 解释为什么高处的广告牌过一段时间要检查加固？ 当物体的高度相同时, 质量越大，重力势能越大 五、什么是机械能？ 机械能 动能 势能 重力势能 弹性势能 一个物体可以同时具有动能和势能 1．下列物体具有什么形式的机械能？ 在水平公路上行驶的汽车具有_____；被拉弯的弓具有_______；坦克玩具中被卷紧的发条__________；正在升空的“长征二号”火箭____________；葛洲坝大坝内上游的水：_____________． 动能 弹性势能 弹性势能 动能和重力势能 重力势能 2.火车进站时做减速运动，它的动能_____， 停止后，它的动能______。 减小 为零 3、一架飞机在灾区上方水平匀速飞行，并不断向灾区空投救灾物资，则飞机在这个过程中，动能_____，势能______。 (填“变大”或“变小”) 变小 变小 4、自行车下坡时，不蹬脚踏板，其速度也会越来越大，在此过程中，自行车的动能逐渐 ，自行车的重力势能逐渐 。 变大 变小 谈谈收获 机械能 动能 势能 重力势能 弹性势能 与速度和质量有关 与物体的高度和质量有关 与弹性形变程度有关 (能量) 谢谢你们的参与和配合 * *