2017年秋八年级数学人教版专题复习专题八　构造“三线合一”巧解题选用共9张PPT1.ppt

第十二章　全等三角形 八年级上册人教版数学 专题(八)　构造“三线合一”巧解题(选用) 等腰三角形“顶角平分线、底边上的高、底边上的中线”只要知道其中“一线”，就可以说明是其他“两线”．运用等腰三角形“三线合一”的性质证明角相等、线段相等或垂直关系，可减少证全等的次数，简化解题过程． 方法技巧一：有等腰三角形底边中点时，常作这底边上的中线，构造“三线合一”图形． 1．如图，在△ABC中，AB＝AC，D是BC的中点，E，F分别是AB，AC上的点，且AE＝AF. 求证：DE＝DF. 2．如图，在△ABC中，AB＝AC，D是BC的中点，过A点的直线EF∥BC，且AE＝AF.求证：DE＝DF. 解：连接AD，∵AB＝AC，D是BC的中点，∴AD⊥BC，∵EF∥BC，∴AD⊥EF，又∵AE＝AF，∴DE＝DF 3．(阿凡题　1070246)如图，在△ABC中，∠A＝90°，AB＝AC，D为BC的中点，E，F分别是AB，AC上的点，且BE＝AF，求证：(1)DE＝DF；(2)DE⊥DF. 方法技巧二：遇到等腰作底边上的高，构造“三线合一”图形． 4．如图，点D，E分别在BA，AC的延长线上，且AB＝AC，AD＝AE.求证：DE⊥BC. 解：作AG⊥DE，∵AD＝AE，∴∠DAG＝∠EAG，又AB＝AC，∴∠B＝∠ACB，∵∠DAE＝∠B＋∠ACB＝2∠B＝2∠DAG，∴∠DAG＝∠B，∴AG∥