语文：2.1 春江花月夜 课件(人教新课标版选修《中国古代诗歌散文欣赏》)共63张技术方法.pptVIP

; 【篇目通览】　《春江花月夜》《夜归鹿门歌》《梦游天姥吟留别》《登岳阳楼》《菩萨蛮》(其二)《积雨辋川庄作》《旅夜书怀》《新城道中》(其一)《扬州慢》《长相思》;【主题悟读】 “置身诗境”，“身”，实际上指的是自己、自身。“境”，指的是诗歌的意境和诗歌的境界。“置”，则是“把……放在……”的意思。那么连起来，这四个字就是说把我们欣赏者自己放到诗的意境中去。 “缘景明情”，“缘”，沿着，顺着。“景”就是景物，诗歌写的内容。“明”，弄明白，读懂。“情”，思想感情，诗歌所表达的“志”。这四个字是说根据诗歌写的景物把握作者的思想感情。;【文本钩玄】 1．《春江花月夜》描述了动人心弦的春江花月夜之景，抒写了游子思妇、离恨闺怨之情。格调婉转优美，抒情幽怨缠绵，打破了六朝以来宫体诗的空洞庸俗。言之有物，并开拓了诗歌的高远意境，发展了诗歌的格律。使诗歌的内容和形式达到了完美统一。为写景、叙事、抒情融合一体的诗歌的出现铺垫了基础。对诗歌的继承和发展，影响极为深远。;6．《积雨辋川庄作》是首七律，诗人把自己幽雅清淡的禅寂生活与辋川恬静优美的田园风光结合起来描写，创造了一个物我相惬、情景交融的意境。 7．《旅夜书怀》写于作者漂泊途中。通过对旅夜所见星变、月涌的壮阔景象的描写，抒发了作者自己身世不遇、漂泊无定的感情。 8．《新城道中》(其一)是苏轼写景诗中具有代表性的一首。这首描写山村风光的七律，既赞颂了雨后山村风光的自然美，又讴歌了山村人家充满生机的劳动生活。;9．《扬州慢》写于金兵第二次南侵后的第十五年。当时的姜夔才二十一岁，来到扬州，看到曾经素以繁华富丽而著称的江南名城扬州，如今已是断壁残垣，心有所感，于是就写下了这首词，来凭吊扬州荒凉，寄托黍离哀思。 10．《长相思》一程山水一程歌，一更风雪一更愁。纳兰性德在随扈东巡、去往山海关途中，写下的这首思乡之曲，成为千古名篇。;【学法导引】 这个单元把“置身诗境，缘景明情”作为学习目标。教科书编者列出四类作品，相应介绍了四种欣赏方法。 置身诗境，缘景明情：所???意境，是指诗人的主观情意与客观物象互相交融而形成的、足以使读者沉浸其中的想象世界。对于读者来说，要品味、感受意境，首先要“沉浸其中”。应该暂时忘记周围的一切，视而不见，听而不闻，全身心地投入到一个想象的世界之中，得到美的享受。; 古人说过：“宛若身当其处，而几忘其事之乌有；能使快者掀髯，愤者扼腕，悲者掩泣，羡者色飞。”(臧懋循《元曲迁序二》)列夫·托尔斯泰也说过：“感受者与艺术家那两半融洽地结合在一起，以至于感受者觉得那个艺术品不是其他什么人所创造的，而是自己所创造的。”(《艺术论》);品味意境，要借助自己已有的生活体会和审美经验，与诗人取得共鸣。比如，我们本来有过某种审美经验，然而那是模糊的、潜在的，找不到恰当的语言去表述它。忽然读到一首诗，说出了自己想说却说不出的话，于是置身诗境得到快慰。有些古典诗歌所写的根本不是生活中的现存之物、实有之景，尽是神奇的传说和光怪陆离的景象，这种境界是读者从未经验过的。; 尽管如此，我们还是要借助已有的生活体会和审美经验，与诗人取得共鸣。因为神奇的传说和光怪陆离的景象，总是植根于现实生活的土壤上，是现实生活的曲折的反映。 我们必须凭借现实生活的体会和审美经验，沉浸于诗中超现实的境界中去。在这过程中，要充分发挥想象力和联想力，要贯通视觉、听觉和触觉，尽量构想出诗人所描绘的奇幻世界，从而获得对人生、自然的新的认识，产生一种惊讶、愉悦与向往的感觉。;;春江花月夜 ———————————————————— □ 张若虚;知识 与能力;;月　夜 □ (唐)刘方平 更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。 今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。;[赏析]　刘方平小诗写得清丽、细腻、新颖、隽永，在当时独具一格。这首诗的前两句就颇有画意。夜半更深，朦胧的斜月映照着家家户户，庭院一半沉浸在月光下，另一半则笼罩在夜的暗影中。这明暗的对比越发衬出了月夜的静谧，空庭的阒寂。天上，北斗星和南斗星都已横斜。“今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。”夜半更深，正是一天当中气温最低的时刻，然而，就在这夜寒袭人、万籁俱寂之际，响起了清脆、欢快的虫鸣声。 ; 初春的虫声，可能比较稀疏，也许刚开始还显得很微弱，但诗人不但敏感地注意到了，而且从中听到了春天的信息。它标志着生命的萌动，万物的复苏，所以它在敏感的诗人心中所引起的，便是春回大地的美好联想。;;;三、名句填空 (1)春江潮水连海平，________________。 (2)江畔何人初见月？________________？ (3)人生代代无穷已，________________。 (4)________________？何处相思明月楼？ (5)________________，应照离人妆镜台。 (