语文：第一专题《肖邦故园》第1课时 课件(一)(苏教版必修3y)知识研讨.pptVIP

第3课　肖邦故园 第1课时 目标定位 1．理解肖邦故园与肖邦音乐之间的内在联系。 2．了解本文的写景特色和写景作用。 3．体会肖邦热爱故园、热爱祖国的思想感情和作者忧国 忧民、孤独抑郁的情怀。 jiù zhuànɡ bì sù　 qú qiónɡ jié jí bó jǐ dàn qiǎn quǎn chuǎn zhì suō sù lào 一幢 潼关 瞳孔 诞生 垂涎三尺 摧毁 催促 璀璨 通衢 姓瞿 俘虏 掳掠 翩翩起舞 蹁跹 扁舟 3．解释下列词语的含义。 ①掳掠：_____________________________________ ②荡然无存：_________________________________ ③庇护：_____________________________________ ④富丽堂皇：_________________________________ ⑤沧桑：____________________________________ ⑥养尊处优：_________________________________ 抢劫人和财物。 原有的东西完全失去，一点也不存在。 袒护，保护。 形容壮观大方。富丽：华丽。。 堂皇：雄伟，盛大 比喻世事变化很大。 生活在优裕的环境中，多含贬义。 ③尼龙绳比麻绳____得多。 A．坚忍 B．坚韧 解析　“坚韧”重在“韧”，“坚忍”重在“忍”。“韧”指受到外力作用时，虽然变形但不易折断，跟“脆”的意义相对。因此，“坚韧”的意义最初用来指物的质地，后引申为人的性格，表现为坚强且不易被困难和挫折压垮，历经无数次磨难却依然斗志不懈的精神。“忍”为“忍耐、忍受”，所以“坚忍”多用来形容人的个性、意志，特别是在艰难困苦的情况下，具有能够坚持而不动摇的毅力，决不改变自己的意志。 B 文本互动 一、初步感知 1．全文共27个自然段，可分为五部分，试概括各个部分 的内容。 ①第1～2自然段：_____________________________ ②第3～8自然段：_____________________________ ____________________________________________ ③第9～12自然段：____________________________ ④第13～19自然段：___________________________ ____________________________________________ ⑤第20～27自然段：__________________________ ___________________________________________ 回顾肖邦故居的历史。 阐释肖邦故居以及它周围的环境 与艺术家创作的密切关系。强调了肖邦故居的朴素、 简陋，周围景致的形、声、色的微妙变化以及它们在 肖邦音乐中的完美体现。 肖邦对故土的热爱,是全文的重点。 写肖邦故居的现状，揭示肖邦 故居给人们带来的精神力量。 细描肖邦故居春夏秋冬的四季 美景，并把它们与肖邦的音乐融合在一起。 二、深层探究 2．作者是如何引出“肖邦故居”的？它有什么特点？波 兰人民把它作为所能享有的最珍贵的古迹之一和各国 艺术家造访它作为人生的夙愿的原因是什么？第1自 然段的“摇篮”和第2自然段的“摇篮”含义是否一 样？(联系1～3自然段作答) 答案　①第1自然段开头以一个单独词句，交代了故 园的地点，然后回顾了肖邦故园由盛而衰的变迁。作 者用了衬托手法(或“对比手法”)，以“富丽堂皇的 建筑群，贵族老爷们养尊处优的生活场所已消失得无 影无踪”衬托“惟独留下一座简朴的小屋，一幢小小 的房舍”；然后从场所的历史变迁中，转到对小屋人 文精神的弘扬。 ②它的特点是简朴、清寒、简陋，这说明肖邦来自劳苦大众。但它却诞生了富有爱国情怀和世界上最伟大音乐天才之一的肖邦，它已经不再是一个具体的、实在的、有形的故居，而是一种无形的抽象的象征，一个连接波兰民族凝聚力的符号，一个音乐拓荒者的桥头堡，肖邦的人生之路、音乐之路就是从这里起航的。 ③波兰人民朝拜它，是因为肖邦及其音乐是民族精神的支柱。各国艺术家造访它，是对肖邦音乐中伟大艺术力量的敬仰，是对肖邦音乐中凝聚的爱国情怀的敬仰。 ④不一样。第1自然段中的“摇篮”指的是具体的、有形的摇篮，即供婴儿睡觉的用具；第2自然段中的“摇篮”指的是抽象的、无形的，即肖邦伟大音乐艺术的发源地。 3．阅读第9～12自然段，回答下面问