语言表达连贯性典型题例及解释知识研讨.pptVIP

语言表达连贯性典型题例及解题指导 解题基本原则 1.通读全部文字，把握语段大意是做好这类题的前提，无论是起始句的确定还是其它地方的语序，都受整体意思的影响。 2.保持叙述角度一致，常可以借助相同的主语，或上句的宾语与下句的主语这个标准来判断。 3.在筛选时常用到判断准哪几个句子是同类话题的，以此分清层次，以层次筛选选项这个方法。 3.总分关系或时间先后也是筛选的重要依据。 4.并列性短语或分句，要考虑先具体后抽象，先实用后审美的次序。 5.很多时候可以借助句子间相关词语（包括关联词）确定语序，并作为排除其他选项的重要依据。 6.筛选出选项之后，记得重读一遍，看看是否与上下文的意思、语句衔接自然。 系列一 1. （12京）在文中横线出填入下列语句，衔接恰当的一项时是 如果有黑洞撞向地球，那么__________。当然，你听到的不是声波，而是引力波，因为_______。当黑洞靠近时，引力波会“挤压”内耳骨，产生类似照相机闪光灯充电是发出的咝咝声。尽管天文学家认为，_________，但正常情况下，__________。 ①引力波每时每刻都在影响着我们 ②你会听到它悄然逼近的声音 ③引力波是听不到 ④声波在真空中无法传播 A.②③①④ B. ②④①③ C.③②①④ D. ③①④② 答案.B 第一空只有②③两种可能，比较之下，必然选②，排除C、D。再看第二空，只有③④两种可能，但如果填入③，则这一句内部已经前后矛盾，因此只能填④。 方法指导：排除法很好用。 4．（12辽）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 过去的儿童教育是注入式教育，只要把种种的死知识、死教训装入他头脑中，就以为满足。 ， ， ， ； 。 。儿童自由的读物，实在极少。我们出版这个《儿童世界》的宗旨就在一弥补这个缺憾。 ① 教师教一课，他们就读一课 ② 刻板庄严的教科书，就是儿童的唯一读物 ③ 我们虽知道之前的不对 ④ 然而小学校里的教育仍旧不能十分吸引儿童的兴趣 ⑤ 而且各种教育，仍旧是被动的，不是自动的 ⑥ 也想尽办法去启发儿童的兴趣 A.③⑥④②⑤① B.③⑥④⑤②① C.①③⑥④⑤② D.①③⑤⑥④② 答案：B ③中“之前的不对”紧承起句，⑥④紧承③句分析，④⑤是教育弊端的两面，②①分别与④⑤相对应，①也与下句的“自由的”密切相连。 方法点拨：注意叙述角度的一致性。只有保持叙述角度的一致，语句之间才能连贯。 5. （12全国I）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 、 、 、 、 、 。如在某些汉印中，就有“荼”字省作“茶”字的写法。 ①民间的书写者出于某种考虑，将“荼”减去一笔，这就成了“茶”字 ②随着饮茶习俗的推广，“荼”字的使用频率越来越高 ③“荼”简写为“茶”，汉代已露端倪 ④在中唐之前“茶”字写作“荼”，这恐怕不是我们人人都知道的 ⑤茶作为饮品，我们都很熟悉 ⑥“茶”有多个义项，“茶叶”义是其中之一 A、④⑥⑤②①③ B、⑥②①⑤④③ C、⑤④⑥②①③ D、⑥④⑤②③① 答案C 句末关联紧密的应为③，排除D；⑤④紧密相连，排除A；以④或⑥开头均显突兀，排除A,B。 方法指导：利用语段承接处“汉印”反推，确定最后一个句子③ ，排除掉一些选项。 6. （12全国新课标）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 在我国古代，人们盛物用的器皿除陶器等之外，还有一种容器，是葫芦。________ ，________。_______。________， _______。_______。 ①最早的记载见于《诗经》，如《公刘》篇中“酌之用匏”的“匏”就是指葫芦 ②用葫芦作容器是先民们认识自然、利用自然的结果 ③葫芦是一种葫芦科爬藤植物的果实 ④葫芦成熟后，掏空里面的籽瓤，即可当容器使用 ⑤它大多呈哑铃状，上面小下面大 ⑥我国劳动人民使用葫芦盛物的历史非常悠久 A．⑥②③⑤④① B．⑥①④②③⑤ C．⑤③④①⑥② D．③⑤④ ⑥① ② 答案：D 由引导语“葫芦”可选出起始句为③，⑤句“它”指代③句葫芦， ③ ⑤ 相连，④介绍葫芦的制作过程，⑥①介绍葫芦的历史，②是对整个语段进行总结。 方法指导：保持叙述角度的一致，准确选出起始句，之后按照事理顺序排列。 7. （11粤）把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是 ①使用语言，不仅要用得对，在语法上不出毛病，而且要力求用得好，要