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《出师表》阅读部分（答案） 命题：宋长华 时间：2007/03/05 一、名句积累与运用 1．表现作者志趣品格的两句是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 2．表现作者在国家危难之间挺身而出（临危受命）的句子是：受任于败军之际，奉命于危难之间 。 3．文章中涕泪俱下，如闻哽咽之声，如见赤诚之心的句子是： 今当远离 ， 临表涕零， 不知所言 。 二、给下列段落做评注。 1．亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 以刚刚发生过的汉室的兴衰历史来说明亲贤远佞的重要，并及时推荐贤臣。用正反两方面的例子说明问题，并引用先主的态度，以期望震动刘禅，振兴蜀国大业，其言辞委婉，其用心良苦。 2．臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 自述本志，插入辅蜀经历，一者表达要报先帝的知遇之恩，二者激励后主励精图治。其情也切，其意也远。 三、填空 1．诸葛亮，字 孔明 ， 三国 时代 蜀 国的 政治 家、 军事 家。本文选自《 诸葛丞相集 》。“表”是古代 向帝王上书陈情言事 的一种文体，此表是写给 刘禅 的。 2．本文又叫“前出师表”，诸葛亮还有一篇“后出师表”，那篇表文中有千古名句： 鞠躬尽瘁 ， 死而后已 。本文标题中“师”意为 军队 ，陆游称赞本文道： 出师一表真名世 ， 千载谁堪伯仲间 。杜甫慨叹诸葛亮未完成统一大业就先死去的两句诗: 出师未捷身先死 ， 长使英雄泪满襟 。 3．诸葛亮就国内政治问题向后主提出了三条建议，分别是： 广开言路 、 赏罚严明、亲贤远佞 。 4．文中从正反两方面概括两汉经验教训的句子是： 亲贤臣 ， 远小人 ， 此先汉所以兴隆也； 亲小人 ， 远贤臣 ， 后汉所以倾颓也 。 5．第八段中作者归纳各方面的责任：首先严于律己，其次 严格要求诸臣 ，最后向后主提出“ 咨诹善道，察纳雅言 ” 的希望。“深追先帝遗诏”和前文“ 以光先帝遗德 ”相照应。 四、阅读本文回答问题。 1．蜀国客观形势怎么样？为什么从形势入手？ 形势极为严峻危急。先帝去逝，天下三分，益州疲弊。 告诫刘禅，如不行明政，将难维系。为下文提建议作铺垫。 2．蜀国具有怎样的人为条件？为什么强调内外文武“盖追先帝之殊遇”？ 侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。讽喻后主学习先帝，继承先帝遗志，奋发有为。 3．作者在提建议时用了“宜”“不宜”这样的词语，请找出全句；体现了诸葛亮怎样的角色定位？ 宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气；不宜妄自菲薄，此喻失义，以塞忠谏之路也。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。 刘禅称之为“相父”，诸葛亮也以长辈的身份对刘禅给予有的放矢的劝说。 4．第一段从正反两方面提出建议，它们分别是什么？“欲报之于陛下也”中的“之”是什么？ 诚宜开张圣听，不宜妄自菲薄。先帝之殊遇。 5．第二段作者认为该“刑”的是什么人？该“赏”的是什么人？（用原文回答） 作奸犯科；为忠善者。 6．第三段、四段作者指出在内政上、军政上“亲贤臣”会有什么样的收益？ 必能裨补阙漏，有所广益；必能使行阵和睦，优劣得所。 7．第五段中与“贤臣”意思相近的词语是哪个？ 贞良死节之臣 8．第五段讲述道理的依据是什么？ 必能裨补阙漏，有所广益；必能使行阵和睦，优劣得所。 9．三条建议有何关系？在论证时都运用了怎样的论证方法？ 广开言路是前提，执法公平是关键，亲贤远佞是核心。 只有做到亲贤远佞，才能广纳良言，不让奸邪得势，造成内外异法，赏罚不明。 正反对比论证。 10．作者为什么要插入辅蜀经历（或为什么要追述自身经历和追忆白帝城托孤？） 抒发自己忠于刘备父子的真挚情感，激励后主奋发图强，表达“北定中原”“兴复汉室”的决心。 11．出师前，作者做了哪些客观条件的准备？ 南方已定，兵甲已足。 12．“先帝知臣谨慎”的“谨慎”是何含义？从文中能否看出他这一特点，举例说明。 思虑周全，做事慎重。屡次提及先帝，以情动人，不以自己的身份压人；插入自己的辅蜀经历，以情感人，冰释刘禅和群臣对自己北伐的顾虑；只提对先帝的感恩也不妥当，于是说自己的一切行动都是为了“报先帝忠陛下”。 13．诸葛亮出师的目标是什么？支撑他尽心辅蜀以至出师的原因是