第44课时.ppt

【对点训练】 5.(2012·盐城中考)第三十届夏季奥林匹克运动会将于2012年7月27日至8月12日在英国伦敦举行,目前正在进行火炬传递活动.某校学生会为了确定近期宣传专刊的主题,想知道学生对伦敦奥运火炬传递路线的了解程度,决定随机抽取部分学生进行一次问卷调查,并根据收集到的信息进行了统计,绘制了下面两幅尚不完整的统计图.请你根据统计图中所提供的信息解答下列问题: (1)接受问卷调查的学生共有_______名； (2)请补全折线统计图,并求出扇形统计图中“基本了解”部分所对应扇形的圆心角的大小； 第44课时 数据的收集、整理与描述 一、数据的收集 1.数据收集的方式：_________(考察全体对象的调查)和_____ _____(只抽取一部分对象进行调查，然后根据调查数据推断全 体对象的情况). 2.相关概念 (1)总体：所要考察的_____对象称为总体； (2)个体：组成总体的_______考察对象称为个体； (3)样本：被抽取的那些个体组成一个样本； (4)样本容量：样本中个体的数目称为样本容量. 全面调查 抽样 调查 全体 每一个 二、数据的整理 1.在统计对象中，每个对象出现的______称为频数.每个对象 出现的_______与___________的比值叫做频率. 2.数据的整理一般采用______法统计数据出现的频数，然后画 频数分布直方图. 3.频数分布直方图的画法： (1)计算最大值与最小值的差； (2)决定______和组数； (3)列______分布表； (4)画频数分布直方图. 次数 次数 样本容量 划记 组距 频数 三、数据的描述 能清楚地显示数据的分布情况，并且显示各组之间频数的差别. 频数分布直方图 易于显示各部分在_____中所占的百分比，显示各组数据相对于总体的大小. 扇形图 能清楚地反映数据的_________，频数折线图也可以表示出每个项目的具体数目. 折线图 能清楚地表示出每个项目的具体______，易于比较数据之间的差别. 条形图 特点 方法 数目 变化趋势 总体 【核心点拨】 1.数据收集方式的选择其关键是弄清全面调查与抽样调查的特点、调查的目的及它们的局限性.若是抽样调查，必须保证所抽取的样本具有广泛性和代表性. 2.个体与总体的概念在理解时要注意它们所指的都是数量指标，而不是具体的对象，如考察学生的成绩情况，个体不是指一个学生，而是指这个学生的成绩. 3.频数与频率的关系： 4.直方图与条形图的主要区别：直方图各个小矩形之间没有空隙，条形图中的各个小矩形之间有空隙；直方图的组距是一个范围，条形图没有组距，只是一个具体的数据. 【即时检验】 1.根据下列所给的调查项目，填写合适的调查方式： (1)在中学生中，喜欢阅读大、中学生写的小说的占百分之多 少._________. (2)“五一”期间，乘坐火车的人比平时多很多，铁路部门还是 要了解所有旅客是否都是购票乘车的.__________. 抽样调查 全面调查 2.根据频数分布直方图，回答问题： (学生每30秒心跳次数) (1)总共统计了_____名学生的心跳情况； (2)学生数最多的次数段是_______________，这段所占的比例 约为_______； (3)为了清楚地区分心率60次/分的人属于哪一组，可以怎样对 此图进行改进？ 答：__________________________________________________ __________________________________ 27 30～33次/半分 25.9% 将每个分点的值减去0.5，或说明每个小矩形的左端点的 值属于该组且右端点的值属于下一组. 数据的收集方式 【例1】(2012·重庆中考)下列调查中，适宜采用全面调查(普查)方式的是( ) (A)调查市场上老酸奶的质量情况 (B)调查某品牌圆珠笔芯的使用寿命 (C)调查乘坐飞机的旅客是否携带了危禁物品 (D)调查我市市民对伦敦奥运会吉祥物的知晓率 【思路点拨】根据全面调查及抽样调查的特点及实际调查问题的目的进行判断. 【自主解答】选C.选项A，B，D宜采用抽样调查，选项C事关重大，必须采用全面调查的方式. 【规律总结】 适合采用抽样调查的四个特点 (1)对调查的结果要求不是十分准确； (2)调查具有破坏性； (3)调查的问题所包含的个体数量较多. (4)调查所花费的时间较多，财力、人力较多，全面调查受到限制. 【对点训练】 1.(2012·无锡中考)下列调查中，须用普查的是( ) (A)了解某市学生的视力情况 (B)了解某市中学生课外阅读的情况 (C)了解某市百岁以上老人的健康情况 (D)了解某市老