初中人教版物理九年级全册13.2内能课件共18张PPT.ppt

4、下列事例属于用热传递的方法改变内能的是（ ） A、地球外的石块，坠入地球的大气层成为流星 B、凉鸡蛋泡在热水中温度升高 C、两手互相摩擦，手心发热 D、锯木头时，锯条变得烫手 * * 第二节： 内 能 1、运动的物体具有动能，那么处于热运动的分子是否具有动能呢？ 思 考 2、受到地球吸引的物体若被举高，具有重力势能；分子与分子之间也有相互作用力，分子之间是否也具有势能？ 一、内 能 1、定义：物理学中，我们把物体内所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫做物体的内能。（单位是焦耳） 什么物体具有内能呢？ 炽热的铁水？ 北极的冰山？ 无论温度高低，一切物体都有内能。因为一切物体的分子都在不停的做无规因而具有动能。分子之间有相互作用的力，因而具有势能。 2、特点：一切物体都具有内能。 3、决定因素： （当物体温度升高时，内能会增大） 温度、 体积、 质量、 状态。 想一想 2、比较静止在地面上的球和运动在空中的球 所具有的机械能和内能。 1、内能与机械能是一回事吗？ 内能的大小跟分子的热运动和分子间相互作用有关；机械能跟机械运动有关，所以两者不是一回事。 静止在地面上的球没有机械能，运动在空中的球具有机械能；但无论在地上还是在空中，都具有内能。 二、物体内能的改变 生活中有很多现象说明物体的内能是可以改变的，比如： 太阳能热水器 炉子烧水 凸透镜点燃木柴 这些现象都能让物体产生“热”，都能改变物体的内能，但改变的方式不同。 又如： 天气冷摩擦双手 滑下时的摩擦 钻木取火 3、热量：物理学中,把物体在热传递过程中传递的内能的多少叫做热量,单位是焦耳,即焦(J). 1、热传递：通过温度差将能量从高温转移到低温。（实质：能量的转移，达到平衡时两者温度相同，不再传递能量） 2、做功：对物体做功来增减内能。（实质：能量的转化，将做功时消耗的机械能转化为内能。如：天冷搓手、砂轮磨刀、钻木取火等等） 小实验 图1所示，一个配有活塞的厚玻璃管中放一小团蘸了乙醚的棉花，在快速向下压活塞的过程中，会出现什么现象？为什么？ 棉花会着火。因为活塞压缩空气做功，空气的内能增大，温度升高，达到乙醚的着火点，导致棉花燃烧。 小实验 大口玻璃瓶内有一些水，水的上方有水蒸气，给瓶内打气，当瓶塞跳起时，观察瓶内有什么变化？为什么？ 瓶塞跳起时，空气推动瓶塞对瓶塞做功，内能减小，温度降低，空气中的水蒸气遇冷液化成小水滴，形成白雾。 本课小结 一、内能 1、定义：物体内所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫做物体的内能。 2、特点：一切物体都具有内能。 3、决定因素：温度、质量、状态、体积等 二、改变内能的方式 1、热传递：通过温度差将能量从高温转移到低温。 2、做功：对物体做功来增减内能。 3、热量：物体在热传递过程中传递的内能的多少叫做热量,单位是焦耳,即焦(J). 1、下列属于通过做功途径改变物体内能的是( ) A．在火炉上烧水，水温升高 B．感冒发烧，用冷毛巾敷额头 C．用气筒给轮胎打气，气筒壁发热 D．炎热的夏天，柏油路面温度升高 C 解析：选C.火炉烧水，热量从火炉上传到水上，冷毛巾敷额头，热量从头上传递到毛巾上，太阳光把柏油 路晒热，都属于热传递改变内能；用气筒给轮胎打气，活塞压缩空气做功，还要克服摩擦做功，气筒内能增加，温度升高，故选C. 2、下列关于温度、热量和内能的说法正确的是（ ） A．0℃的冰可从0℃的水中吸热 B．100℃水的内能比0℃水的内能大 C．水的温度越高，所含热量越多 D．物体的内能不会为零 D 解析：选D.热传递的条件是物体间存在温度差，冰和水的温度相同还与物体的质量、体积、状态有关，故B错；热量是个过程量，不能说一个物体“具有”、“含有”热量，故C错；任何物体都有内能，D正确. 3、 关于物体的内能，下列说法正确的是（ ） A. 物体运动得越快，内能越大 B. 物体举得越高，内能越大 C. 物体运动得越快，举得越高，内能越大 D. 物体温度越高，内能越大 D 解析：选D.物体的内能与物体的质量、温度、体积、状态有关，与物体的运动速度和举起的高度无关；物体的速度和高度影响的是机械能，内能和机械能是不同形式的能，故ABC错. B