新人教版小学数学四年级下册教材解析(杨东波)Microsoft PowerPoint 演示文稿 (杨东波).pptVIP

四年级数学下册 同心一小 杨东波 观察物体 三角形 图形的运动 四则运算 运算定律 小数的意 义与性质 小数的加法和减法 平均数 条形统计图 营养午餐 数学广角——鸡兔同笼 一、教 学 内 容 二、教学目标： 1．理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。 2．掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算；探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。 二、教学目标： 7．进一步探索轴对称图形的特征和性质，会画一个图形平移后的图形。 8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 9．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 教学难点：图形的运动，三角形。 教学重点：小数的意义与性质、小数的加法和减法、运算定律与简便计算、及三角形 。 三、教学重难点： 2. 认识小数的教学安排， 注重学生对小数意义的 理解，发展学生的数感。 3. 提供丰富的空 间与图形的教 学内容，注重 实践与探索， 促进学生空间 观念的发展。 1.改进四则运算的编排， 加强对知识的概括和整理， 降低学习的难度， 促进学生的思维水平的提高 。 5. 情感、态度、价值观的培养 渗透于数学教学中，用数学 的魅力和学习的收获激发学 生的学习兴趣与内在动机。 四.本册教材特点 （一）内容的呈现体现了以学生活动为主线 （二）删繁就简，突出数学的思想方法 　（四）教材内容的呈现方式灵活多样，注重培养学生学习数学的良好情感 （三）选取密切联系学生生活、生动有趣素材，重视培养学生应用数学知识解决问题能力 (一)让学生在生 活中学数学。　 (二)引导学生独立 思考与合作交流　。 (三)加强估算， 鼓励算法多样化　。 让学生在具体的操作活动中进行 独立思考，鼓励学生发表自己 的意见，并与同伴进行交流。 运用讲故事、做游戏、直观演示、 模拟表演等，激发学生的学习 兴趣，让学生在生动具体的情境 中理解和认识数学知识　…… 教师应组织学生交流各 自的估算方法，比较各自 估算的结果，逐步发展学生 的估算意识与策略。 循序渐进 逻辑递升 教师应该充分利用学生已有的生活经验，随时引导学生把所学的数学知识应用到生活中去，解决身边的数学问题，了解数学在现实生活中的作用，体会学习数学的重要性。 (四)培养学生初步的应用 意识和解决问题的能力。 六.本册教材应注意的问题 七.教学策略： 改变教学思想。 注重生活与数学的密切联系 3.注意教学的开放性，重视培养学生的创新意识和创新能力。 4.面向全体、全面提高学生的整体素质 5.结合多媒体教学 在课堂教学中，利用计算机对文字、图象、声音、动画等信息进行处理，形成声、像、图、文并茂的多媒体教学系统，进行视、听、触、想等多种方式的形象教学; 改革课堂问答方式，实施参与性教学。 6. 作业设计力求准确、简洁、规范、方便教学。 7.三位一体，学校、家庭、社会形成教育合力 家庭、社会、学校对学生的教育影响，各有自己的特点和优势。只有三者协调，取长补短，才能取得最佳的教育效益。 八、课时分配及教学进度 一、 四则运算（6课时） 二、观察物体（2课时） 三、运算定律与（7课时） 1．加法运算定律......3课时左右 2．乘法运算定律......4课时左右 四、小数的意义和性质（15课时） 1．小数的意义和读写法......3课时左右 2．小数的性质和大小比较......3课时左右 3．小数点移动引起小数大小的变化......3课时左右 4、小数与单位换算……2课时左右 5、小数的近似数......2课时左右 整理和复习2课时 五、三角形（6课时） 六、小数的加法和减法（6课时） 七、图形的运动（4课时） 八、平均数与条形统计图（4课时） 九、数学广角（2课时） 十、总复习（8课时）