长征组诗1知识讲稿.pptVIP

四、小说的三要素是：人物、情节、环境，分析小说要以人物为中心。下面我们看看这篇小说里出现了几个人物？主人公是谁？ 五、请找出文中描写杨光、周副主席这两个人物的动作、神态和心理的句子，与同学讨论、交流，体会这些描写的独到之处，感受他们的人格魅力。 （1）“冲进烂草地，开始是跑，然后是走，最后就在地上爬，不知什么时候就昏过去了。“”索性把枪一抱，横倒身躯，沿山坡滚下山去” 表现了杨光救人心切，一往无前的顽强意志和精神品质 （2）先是“立时惊住”，接着感到“惶惑”；面对周副主席的招手，杨光又深感“不安”；当眼见周副主席病得十分严重时，杨光“大吃一惊”，“觉得心头像刀在绞”。 这些描写心理活动的词语，形象而细腻地描绘了二班长杨光邂逅病重中的周副主席那复杂的感情变化过程，最后聚焦到对周副主席病体的关切和忧虑，充分表现了红军战士对周副主席的爱戴和敬重之情。  （3）周副主席仔细观察有毒野菜时的神态：“仰起了头，眼里浮上了异常的严肃的神情”。 亲自尝有毒野菜是全文的高潮。一系列描写周副主席尝有毒野菜的动作和神态的词：“举起”“看了看”“放进”“咬下了一点”“干裂的嘴唇闭住了，浓密的胡须不停地抖动着，一双浓眉渐渐皱紧了”“吐掉了残渣”“还给杨光”“那浓浓的胡须绽开来，宽慰地笑了。笑得那么爽朗，那么开心。” 这些词语和句子，充分表现了作为红军革命领袖 的周副主席虽身患重病仍置个人安危于不顾，对 红军战士生命和健康高度关注，对革命大业极端 负责、无比忠诚的高尚品质和非凡气度。  讨论思考 （一）、探究练习一 （二）、阅读《七根火柴》思考： 1、这篇小说的线索是什么？主人公是谁？ 2、用简洁的语言概述事情的起因、经过、结果 3、文章用词、用比喻都比较贴切，品味下列画横线的词以及比喻句的妙用。 浓云像从平地上冒出来似的，刹时把天遮得严严的。 被暴雨冲洗过的荒草，像用梳子梳理过似的，躺倒在烂泥里 红红的火柴头聚集在一起，正压在朱红的印章中心 只有那只手是清晰的，它高高地擎着，像一只路标，笔直地指向长征部队前进的方向 4、 请在文中找出2处描写“无名战士”的动作、神情和断断续续的语言的句子，细细体会它们对刻画人物，突出人物精神的作用 自学“写清楚一件事的起因、经过、结果” 写一件事要做到清楚明白，就要交代清楚记叙的六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果，其中事件的起因、经过和结果是构成记叙文的基本要素。要把事情的发展过程记叙得完整、明白、清晰，就得讲究并掌握记叙的顺序，最基本的是时间顺序和空间顺序。 《我们班里的新鲜事》 所谓新鲜，不是要去猎奇，去编造离奇 的故事。而是要去认真观察生活，观察的面广 一些，点深入一些，写出那种能给大家带来新 鲜感的事，这正如题目要求中所说，要写出事 情“不一般化”的地方。 写作本题，首先在选材上多下功夫。第二， 事情的来龙去脉要写清楚。这就要求文章把记叙 的六要素交代清楚，把事情的“起因、经过和 结果”写具体，写清楚。 讲述“一个有关我的故事” 要注意的是： 要把故事的特点体现出来：故事注重 情节，要说得曲折引人；故事的语言要通俗、 亲切、自然。 《长征》节选 王朝柱 教学目标 1、理解文中含义深刻的语句，探究特殊情节的处理意图及其效果。2、引导学生了解红军过草地的险恶环境，感受红军指战员丰富的内心世界。 重点难点1、重点：部分含义深刻的语句。2、难点：了解影视艺术的一般特点。 一、导入： 品尝着人生的酸甜苦辣，面对着艰难坎坷，面对着生死的抉择，你是否深沉的思索过，我们如何去面对？相信通过学习本课后，大家会有所顿悟的。 三、分角色朗读课文 二、播放电视剧长征第24集 四、用准确、简洁的语言概括四个场景主要内容。 第一部分（“泥泞的草地”）红军战士饿死草地，矢志不移； 彭军团长欲杀战马，以救急难。第二部分（“草地水塘旁边”） 眼见战友饥饿难耐，生命垂危； 英雄团长毅然抉择，水塘赴死。 第三部分（“泥泞的草地”）寻找战友目睹惨烈，存者衔哀； 彭军团长痛杀战马，以救战友。第四部分（“草地之夜”）指战员高唱《马赛曲》，笑对困难； 先遣部队送粮解危，欢庆胜利。 萧华 教学目标 1、理解歌词中关键词句的含义及其表达作用。2、体会歌词中表现毛主席用兵如神，红军战 士过雪山，涉草地的艰难及其所表现出的 钢铁意志。 教学重点 1、体会歌词语言高度概括，用词准确生动。2、体会歌词的气势美和音乐美。 课时安排 一课时 萧华，江西兴国人。1930年参加红军并加入中国共产党。曾任第四