幼儿园2016下半年园务计划.docVIP

幼儿园2016年下半年园务工作计划 一、指导思想  以转变观念、外树形象、内抓质量为重点；以贯彻落实两个《纲要》为核心，加强幼儿园管理，以“幼儿园一日常规”和“幼儿3-6岁儿童发展指南”深入为主线，着力提高幼教管理水平及教科研队伍建设，着力规范化及示范化幼儿园建设。 二、工作思路  认真贯彻《3—6儿童学习与发展指南》精神，围绕安全工作一条主线，抓好园所文化、教师队伍、家长工作三项建设，规范管理，促进均衡，优质服务。 三、主要工作及重点 （一）提高教师培训内容质量，贴合教师需求，增强实效性。 1、实行“走出去，请进来”的培训学习方法。（1）学期初、中、下旬益阳教育基地下派老师到园里进行分享阅读集中培训；根据本园实际情况委派音乐、美术、舞蹈特长教师外出学习加强园里教学特色教育。（2）结合本园课程设置继续征订远程网络培训课程，让教师无需走出家门就能享受到教授级、专家级的培训待遇。（3）响应国家教育政策委派教师积极参加国培、区培、继续教育等培训，积极参加远程信息技术能力培训。（4）继续和姊妹园密切联系，做好帮扶工作，促进幼儿园教师的成长。 2、优化园本内容，提升教师业务素质，增强教师业务实效性。每月2次的园本培训，由园里分管教育教学领导和教研组长培训，培训内容要求符合教师成长需求，符合教学常规需求而选择内容培训。培训方式自主、自愿，教师在园本培训内容范围内有自选的权利，可根据自己的需求选择培训内容，并在此基础上结合教师结对子巩固教师培训内容，加大教师之间的民族团结；教师基本功培训着重于教师的每月键盘培训和考核，与每年夏季基本功考核挂钩；本学期继续按民族进行分组观摩课的评比和研讨交流，提高教师课堂教学水平；分管教育教学领导、保教主任、教研组组长分人、分领域有针对性的进行推门听课，针对性的进行个别指导。 　 （二）、认真抓好教学常规管理，提高保教质量。 　　1、以考核细则规范教师教育教学常规，本学期将继续加大力度抓教育教学常规的督查，同时细化督查人员的管理规范，加大督查于被督查之间的相互监督工作。组织教师学习教学常规检查制度，并以此为准绳指导规范教师教育教学工作，培养教师良好的教育行为，重视检查督促工作，并进行定期检查和不定期抽查，做好相关记录期末作为教师评优的依据。 　　2、完善日常保育工作管理。注重一日生活中良好行为习惯的培养，特别是幼儿礼貌、卫生等方面，要求幼儿会主动问老师好，跟家长说再见，同伴之间友好相处，共同分享。注意个人卫生，勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲。进一步优化幼儿一日活动内容，加强一日教学活动管理，使一日活动有序、有效。在保教结合原则的基础上，提升保育水平，做好一日生活管理。加强班级教育教学的督导管理，深入班级观摩一日活动，着力提高班级的保教质量，建立良好的一日活动常规(包括：学习活动、游戏活动、生活活动)，形成有序、有效的日常教学秩序。 3、完善幼儿区域活动常规管理，提高教师区域观察能力，规范观察记录书写，提高教师区域评估水平。创设良好的班级教育环境，定期更新家园栏、观察角、区角环境等，制作充足的区域活动材料、角色活动材料。 　　4、规范备课，推行“集中选材、各自备课”。要求教师认真备课，及时选材，充分做好课前准备。注意选材的系统性，并根据本班实际适当调整教学内容，灵活施教。 （三）完善课程理念、细化课程设置，完善特色课程，突显特色课程优势。 1、科学规范幼儿户外趣味体育运动，有教案、有器材、有幼儿体能发展评估，逐步提升教师科学规范的户外趣味体育教学理念。完成一分园各班户外体育大区域活动的时间安排，完成二分园户外大区域的规划。 2、加大教师对艺术领域的研究和探讨。本学期订购艺术领域-音乐律动的远程网络培训课程，以此为契机提升教师艺术领域的授课能力，争取在这一年内做出特色，与此同时加大与德育工作的相互渗透。 3、实践活动：以季节、节日为契机，增加幼儿外出实践活动项目和生活课程项目，通过外出参观、亲身体验让幼儿零距离接触、学习了解幼儿身边的社会规则、行为规范、自理能力等等。 4、分享阅读：这一学期分享阅读增加到了18个班，全园语言领域都以分享阅读内容为主线开设。对此做出相应的内容---加大教师培训力度，尝试将应彩云的绘本教学理念和分享阅读的教学理念相结合。 （四）科学规范教研管理，提高教师教学质量 1、规范教科研管理，提高教研研讨能力。本学期以教科局评选优秀小课题教学研究为主线，结合本地本园教学实际情况，我园在2016年7月讨论研究制定了分园教研内容：（1）户外体育游戏活动；（2）阅读习惯的培养。（3）自治区微课题申报成功：本学期着重加大“提高少数民族幼儿双语能力的有效途径”的课题实施。 2、通过观摩课活动，开展教师点评活动，在点评的基础上让教师更加熟悉《纲要》《指南》《幼儿心理学》等专业知识，在