中国现代诗歌鉴赏教学教材.ppt

地球，我的母亲！ 我羡慕那一切的动物， 尤其是蚯蚓—— 我只不羡慕那空中的飞鸟： 他们离了你要在空中飞行。 　 地球，我的母亲！ 我不愿在空中飞行， 我也不愿坐车，乘马，著袜，穿鞋， 我只愿赤裸着我的双脚，永远和你相亲。 地球，我的母亲！ 你是我实有性的证人， 我不相信你只是个梦幻泡影， 我不相信我只是个妄执无明。 　 地球，我的母亲！ 我们都是空桑中生出的伊尹， 我不相信那缥缈的天上， 还有位什么父亲。 地球，我的母亲！ 我想这宇宙中的一切都是你的化身： 雷霆是你呼吸的声威， 雪雨是你血液的飞腾。 　 地球，我的母亲！ 我想那缥缈的天球，是你化妆的明镜， 那昼间的太阳，夜间的太阴， 只不过是那明镜中的你自己的虚影。 地球，我的母亲！ 我想那天空中一切的星球， 只不过是我们生物的眼球的虚影； 我只相信你是实有性的证明。 　 地球，我的母亲！ 已往的我，只是个知识未开的婴孩， 我只知道贪受着你的深恩， 我不知道你的深恩，不知道报答你的深恩。 地球，我的母亲！ 从今后我知道你的深恩， 我饮一杯水，纵是天降的甘霖， 我知道那是你的乳，我的生命羹。 　 地球，我的母亲！ 我听着一切的声音言笑， 我知道那是你的歌， 特为安慰我的灵魂。 地球，我的母亲！ 我的灵魂便是你的灵魂， 我要强健我的灵魂， 用来报答你的深恩。 　 地球，我的母亲！ 从今后我要报答你的深恩， 我知道你爱我还要劳我， 我要学着你劳动，永久不停！ 　 地球，我的母亲！ 从今后我要报答你的深恩， 我要把自己的血液来 养我自己，养我兄弟姐妹们。 　 地球，我的母亲！ 那天上的太阳——你镜中的影， 正在天空中大放光明， 从今后我也要把我内在的光明来照照四表纵横。 　　　　　　　　　　 1919年12月末作 《地球，我的母亲! 》一诗，是歌 颂自然诗篇中具有代表性的篇章；在 这里，诗人是把地球作为人类生命的 养育者和人类幸福的创造者的伟大形 象来加以歌颂的。所以它的基本思 想，是对自然伟大创造力量的歌颂。 诗人亲切地把地球呼之为“母亲”，并 以神奇的想象力，把宇宙中的一切都 看成为这位“母亲的化身 就是这个伟大的“母亲”，以她兢勤不息的 劳动为她的子孙们创造欢乐和幸福。那海洋的 声威是她奏出的音乐，“天降的甘霖”是她的乳 汁，“一切的声音言笑”是她的歌，一切的浮游 生动“是她的舞，”一切的芬芳采色是她给儿孙 们的玩品。并且，给她的儿孙们以“食”，以 “衣”，以“住”。在这里，诗人通过对自然的伟 大创造力的描绘，显示了他对人类美好生活的 追求和对美好末来的乐观信念。 立在地球边上放号 无数的白云正在空中怒涌， 啊啊！好幅壮丽的北冰洋的晴景哟！ 无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球推倒。 啊啊！我眼前来了的滚滚的洪涛哟！ 啊啊！不断的毁坏，不断的创造，不断的努力哟！ 啊啊！力哟！力哟！ 力的绘画,力的舞蹈,力的音乐,力的诗歌,力的律吕哟！ 1919年9、10月 (律吕，节奏、音律。最初发表时作Rhythm。) 郭沫若蔑视传统,勇于创新,为新诗开阔了题材的 领域,为新诗提供了新的形式.是那个时期新诗的革命 代表.《立在地球边上的放号》应是诗人在这方面的代 表作,是在惠特曼的影响下写成的.作者说:“惠特曼的那 种把一切的旧套摆脱干净了的诗风和五四时代暴风突 进的精神十分合拍，我是彻底在为他那雄浑豪放的宏 朗的调子所动荡了。”两位不同时代的诗人在精神、 风貌、语言和节奏上的合拍，并没有成为郭诗的依榜 和模仿，因此，它依然是新诗的创新。是诗人从他的 宏观世界出发，构思了一幅站在地球之极来看世界的 壮丽图景。以连续的排句歌颂了创造与力，也展示了 整个诗在思想、结构、语言的力度。 序 诗 　　 我是个无产阶级者： 　　因为我除个赤条条的我外， 　　什么私有财产也没有。 　　《女神》是我自己产生出来的， 　　或许可以说是我的私有， 　　但是，我愿意成个共产主义者， 　　所以我把她公开了。 　　《女神》哟！ 　　你去，去寻那与我的振动数相同的人； 　　你去，去寻那与我的燃烧点相等的人。 　　你去，去在我可爱的青年的兄弟姊妹胸中， 　　把他们的心弦拨动， 　　把他们的智光点燃吧！ 1921年5月26日 晨 安 晨安！常动不息的大海呀！