2015年秋北京课改版八年级初二上册：12.4《全等三角形》课后零失误训练含解析.docVIP

12.4 全等三角形 基础能力训练★回归教材 注重基础 ◆对全等三角形的认识 1.判断： (1)两个三角形全等与它们所处的位置无关，只与它们的形状和大小有关( )； (2)全等三角形的面积一定相等( )； (3)面积相等的两个三角形一定全等( ). 2.下列说法正确的是( ) A.全等三角形是指形状相同的三角形 B.全等三角形是指面积相等的两个三角形 C.全等三角形的周长和面积相等 D.所有等边三角形都是全等三角形 3.如图13.49所示，△ABC≌△DEF，点A和点D，点C和点F为对应顶点那么对应边有_____；对应角有______. ◆全等三角形的性质 4.如图13.410所示，已知△ABC≌△BAD，找出相等的边和角. 5.如图13.4所示，△ABC≌△CDA，且AB＝CD. (1)如果∠B＝60°，∠ACB＝25°，求出图中所有角的度数(小于平角的角)； (2)AB和CD平行吗?为什么? 6.如图13.412所示，△ABC≌△AEF，AB＝AE，∠B＝∠E，则在下列结论中不一定成立的是( ) A.AC＝AF B.∠FAB＝∠EAB C.EF＝BC D.∠EAB＝∠FAC 7.如图13.413所示. (1)△ABD≌△ACE，∠B＝∠C，写出其余相等的边______，相等的角______. (2)△ABF≌△ACF，AB＝AC，写出其余相等的边_____，相等的角______. 综合创新训练★登高望远 课外拓展 ◆综合应用 8.已知：如图13.414所示，△BCD≌△EAB，∠C＝∠A＝90°，CD和AB为对应边，你能说明DB和BE的位置关系吗? 9.如图13.415所示，△ACF≌△BDE，点A、E、F、B在同一条直线上，请问：线段AE和BF有何关系? ◆开放性应用 10.如图13.416所示，A、B、C、D在一条直线上，△ABF≌△DCE，你能得出哪些结论? 11.如图13.417所示，把一张等腰直角三角形纸片，如(1)、(2)所示折叠两次，再把纸片展平，如(3)，你能发现什么结论?试根据你的发现编拟一道数学题.(1)对；(2)对；(3)错. C 解析：全等的两个三角形能完全重合在一起. AB和DE，AC和DF，BC和EF ∠A和∠D，∠B和∠DEC，∠ACB和∠DFE 解析：相等的边：AB＝BA，AC＝BD，BC＝AD；相等的角：∠CBA＝∠BAD，∠CAB＝∠DBA，∠C＝∠D. 解析：(1)∠D＝60°，∠CAD＝25°，∠BAC＝95°，∠DCA＝95°，∠BAD＝∠BCD＝120°； (2)AB和CD平行， ∵△ABC≌△CDA，∴∠BAC＝∠DCA(全等三角形对应角相等)，∴ABCD(内错角相等，两直线平行). B 解析：全等三角形的对应边相等、对应角相等，但∠FAB和∠EAB不是对应角. (1)AB＝AC，AE＝AD，CE＝BD ∠AEC＝∠ADB (2)CF＝BF ∠B＝∠C，∠CAF＝∠BAF，∠AFC＝∠AFB 解析：DBBE, ∵△BCD≌△EAB，∴∠E＝∠CBD(全等三角形对应角相等)，∵∠C＝∠A＝90°，∴∠E+∠ABE＝90°，∴∠CBD+∠ABE＝90°， 又∵点A、B、C在一条直线上，∴∠DBE＝90°，即DB⊥BE解析：AE＝BF， ∴△ACF≌△BDE，∴AF＝BE，∴AF－EF＝BE－EF， 即AE＝BF 解析：可以得到△ADE≌△DAF，△ACE≌△DBF，AFED，BFCE，AEDF，AF＝ED，BF＝CE，AE＝DF，还有全等三角形的对应角相等. 解析：CD＝CE 编拟一道数学题略.