2017-2018学年高中数学（人教A版）必修三课时提升作业：3.3.1几何概型含答案试卷分析详解.docVIP

温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 课时提升作业() 几何概型 (25分钟　60分) 一、选择题(每小题分共分 1.已知地铁列车每10min一班，在车站停1min，则乘客到达站台立即乘上车的概率是　　　 A. B. C. D. 【解析】选A.试验的所有结果构成的区域长度为10min，而构成事件A的区域长度为1min，故P(A)=. 【补偿训练】某公共汽车站每隔分钟有一辆汽车到达乘客到达汽车站的时刻是任意的则一个乘客候车时间不超过分钟的概率为　　　 A. B. C. D. 【解析】选C.把汽车到站的间隔时间分为[0，5]上的实数，其中乘客候车时间不超过3分钟时应在[0，3]内取值，所以发生的概率为. 2.(2015·顺义高一检测在区间上随机选取一个数则≤2的概率是　　　 A. B. C. D. 【解析】选D.因为基本事件空间为[-2，3]，它的度量是长度5，X≤2的度量为4，所以所求概率为. 3.下列概率模型中几何概型的个数为　　　 ①从区间内任取出一个数求取到的概率 ②从区间内任取出一个数求取到绝对值不大于的数的概率 ③从区间内任取出一个整数求取到大于而小于的数的概率 ④向一个边长为的正方形内投一点求点离中心不超过的概率 A.1 B.2 C.3 D.4 【解析】选B.①不是几何概型，虽然区间[-10，10]有无限多个点，但取到“1”只是一个数字，不能构成区域长度； ②是几何概型，因为区间[-10，10]和[-1，1]上有无限多个数可取(满足无限性)，且在这两个区间内每个数被取到的机会是相等的(满足等可能性)； ③不是几何概型，因为区间[-10，10]上的整数只有21个(是有限的)，不满足无限性特征； ④是几何概型，因为在边长为4cm的正方形和半径为1cm的圆内均有无数多个点，且这两个区域内的任何一个点都有等可能被投到，故满足无限性和等可能性. 4.(2015·临沂高一检测如图在正方形围栏内均匀撒米粒一只小鸡在其中随意啄食此刻小鸡正在正方形的内切圆中的概率是　　　 A. B. C. D. 【解析】选B.设事件A={小鸡正在正方形的内切圆中}，则事件A的几何区域为内切圆的面积S=πR2(2R为正方形的边长)，全体基本事件的几何区域为正方形的面积，由几何概型的概率公式可得P(A)==，即小鸡正在正方形的内切圆中的概率为. 【补偿训练】面积为的△是的中点向△内部投一点那么点落在△内的概率为　　　 A. B. C. D. 【解析】选B.向△ABC内部投一点的结果有无限个，属于几何概型.设点落在 △ABD内为事件M，则P(M)==. 5.已知正三棱锥在正三棱锥内任取一点使得VS-ABC的概率是　　　 A. B. C. D. 【解析】选B.如图，由题意知，当点P在三棱锥的中截面以下时，满足： VP-ABCVS-ABC， 故使得VP-ABCVS-ABC的概率为P== =1-=. 二、填空题(每小题分共分 6.在区间上随机地取一个数若满足≤m的概率为则　　　　 【解题指南】解绝对值不等式，根据几何概型利用区间长度之比求解. 【解析】由|x|≤m，得-m≤x≤m， 当m≤2时，由题意=，m=2.5矛盾，舍去； 当2m4时，由题意得=，解得m=3. 答案：3 7.向等腰直角三角形其中内任意投一点则的概率为　　　　 【解析】如图， 点M在以A为圆心，半径为AC的扇形ACE内， 所以P===. 答案： 【若本题中在斜边上任取一点则的概率是　　　　 【解析】设CA=CB=m(m0)，则AB=m. 设事件M：AMAC， 即P(M)===1-. 答案：1- 8.小波通过做游戏的方式来确定周末活动他随机地往单位圆内投掷一点若此点到圆心的距离大于则周末去看电影若此点到圆心的距离小于则去打篮球否则在家看书则小波周末不在家看书的概率为　　　　 【解析】不在家看书的概率===. 答案： 三、解答题(每小题分共分 9.一个路口的红绿灯红灯亮的时间为秒黄灯亮的时间为秒绿灯亮的时间为秒没有两灯同时亮当你到达路口时看见下列三种情况的概率各是多少 (1)红灯黄灯不是红灯 【解析】在75秒内，每一时刻到达路口是等可能的，属于几何概型. (1)P===； (2)P===； (3)P== ==. 10.在一个大型某个方格中则掷硬币者赢得一瓶洗发水请问随机掷一个硬币正好完全落入方格的概率有多大 【解题指南】因为硬币能否完全落入某个方格中，关键看硬币的中心落在方格中的哪个位置，若要使硬币完全落入方格中，则其中心必须距方格的边界至少有一个硬币半径的长度(即1cm)，因此，要使硬币完