2017年中考数学一轮复习导学案详解专题35化归与数形结合型问题.docVIP

35. 化归与数形结合型问题目标导航 1.能够在解决与几何图形有关的问题时，将图形信息转换成代数的信息，利用数量特征，将其转化为代数问题； 2.能够在解决与数量有关的问题时，根据数量的结构特征，构造出相应的几何图形，即化为几何问题。 3.能够将不熟悉和难解的问题转化为熟知的易解的或已经解决的问题，将抽象的问题转化为具体的直观的问题，将复杂的问题转化为简单的问题，将一般性的问题转化为直观的特殊的问题；将实际问题转化为数学问题，使问题便与解决。 题组练习一（问题习题化） 1. 已知反比例函数y=，当1＜x＜3时，y的取值范围是（ ）C A.0＜y＜1 B.1＜y＜2 C.2＜y＜6 D.y＞6 2.如图，函数y=2x和y=ax+4的图象相交于点A（m，3），则不等式2x≥ax+4的解集为（ ）A．x≥B．x≤3C．x≤D．x≥3O的半径为2，C1是函数y=x2的图象，C2是函数y=－x2的图象，则阴影部分的面积是 . 方法导引 1.数形结合：即用形研究数，用数研究形，相互结合，使问题变得直观、简捷、思路易寻。“形”中觅“数”，“数”上构“形” 2.转化：“难→易”、“抽象→具体”、“未知→已知”、“实际问题→数学问题”等 题组练习二（知识网络化） 4.二次函数y=ax2+bx+c（a≠0）的图象如图，给出下列四个结论： ①4ac﹣