单元名称散文的隐喻.docVIP

單元名稱：散文的隱喻 在迷途裡陶淵明〈歸去來辭並序〉 蕭義玲 內文指引：一、教學目標 二、範例：陶淵明〈歸去來辭並序〉 三、閱讀與詮釋之操作示範 背景知識、閱讀之前的自我聯想、重述、引申、思考、相關創作 四、教學評量 五、習題 六、參考書目 教學目標 ﹙一﹚掌握散文閱讀的途徑與方法，使有能力自行閱讀、分析一篇散文的內在意涵。 ﹙二﹚有能力深入思考中國文學所內蘊的重要概念，如：「自然」、「桃花源」、「生命抉擇」之寓意。 ﹙三﹚藉由散文所討論的主題，引發與生活經驗相關的聯想，擴大情感體驗的範圍，並考察自我的生存情境。 範例：陶淵明〈歸去來辭並序〉 　　余家貧，耕植不足以自給，幼稚盈室，缾無儲粟，生生所資，未見其術。親故多勸余為長吏，脫然有懷，求之靡途，會有四方之事，諸侯以惠愛為德，家叔以余貧苦，遂見用於小邑，於時風波未靜，心憚遠役，彭澤去家百里，公田之利，足以為酒，故便求之。及少日，眷然有歸與之情，何則﹖質性自然，非矯厲所得，饑凍雖切，違己交病，嘗從人事，皆口腹自役，於是悵然慷慨，深愧平生之志，猶望一稔，當斂裳消逝尋程氏妹喪於武昌，情在駿奔，自免去職仲秋至冬，在官八十餘日，因事順心，命篇曰：「歸去來兮」，乙巳歲十一月也。 歸去來兮，田園將蕪胡不歸既自以心為形役，惆悵而獨悲悟往之不，知來者之可追實迷途其未遠，覺今是而昨非。舟遙遙以輕颺，風飄飄而吹衣，問征夫以前路，恨晨光之稀