信息技术教师的技术素养14.docVIP

引言：新课程呼唤新型信息技术教师 当今时代，信息技术迅猛发展，在“信息时代”“网络社会”“高科技社会”“后工业时代”等的时代背景下，在“终身教育”、“学习化社会”的国际教育大背景下，社会对人才的培养要求越来越高，“四个学会”、“创新教育”等众多概念早就唱响了世纪之交的主旋律。教育逐步成为新时期社会发展的原动力，世界大多数国家都已经意识到这个问题，并相继掀起了教育改革浪潮。然而，教育能否创新，改革能否深入，教师起着至关重要的作用！ 无疑，在旧的教育理念、教育体制禁锢下，教师的固有观念与方法已经难以适应新时期教育发展的需求，如何转变教师的教育观念，如何让教师掌握先进的教育思想、学会有效的教学方法……这些问题已经逐步成为影响教育改革进程的“瓶颈”。因此，教师教育又成为一个比较关键的问题。为了适应在短时间内转变教师观念的需要，各种基于“方法”、“模式”等培训也自然成为时髦话题。然而，如何能够让教师真正得到提高，真正能够解决教育改革中出现的具体问题，头痛医头、脚痛医脚显然是不行的；“授人以鱼，不如授之以渔”，通过对教师的教育全面提升他们的“素养”，作为一种从解决问题的根本入手的办法正引起各国的重视。 显然，作为担任培养学生信息素养任务的执行者——“信息技术教师”，也需要一个全新的转型，一个全面提升自己的“素养“的过程！信息技术教师的素养能否提升，决定了他们在实践中能否站在一定的高度来理解信息