江苏省2018年高考语文二轮专题复习三维训练：附加题自选练2.docVIP

附加题自选练2 (时间：30分钟　满分：40分) 一、阅读材料，完成1～3题。(10分) 宋人不知诗而强作诗。其为诗也，言理而不言情，故终宋之世无诗焉。然_宋_人_亦_不_可_免_于_有_情_也_故_凡_其_欢_愉_愁_怨_之_致_动_于_中_而_不_能_抑_者_类_发_于_诗_余_故_其_所_造_独_工_非_后_世_可_及。盖以沉至之思而出之必浅近，使读之者骤遇如在耳目之表，久诵而得沉永之趣，则用意难也。惟宋人专力事之，篇什既多，触景皆会。天机所启，若出自然。禾中王子介人，示予所著词，不下千余首，自前世李、晏、周、秦之徒，未有多于兹者也。 (节选自陈子龙《王介人诗余序》) 1．用斜线“/”给上面文言文中的画线部分断句。(限5处)(5分) 解析：给文言文断句可借助一些常见的标志性词语，如“也”一般是用在句末的语气词；“故”一般位于句首；“非”表否定判断。 答案：然宋人亦不可免于有情也/故凡其欢愉愁怨之致/动于中而不能抑者/类发于诗余/故其所造独工/非后世可及(每处1分) 2．文段“自前世李、晏、周、秦之徒”中的“周、秦”分别是指词人　　　　和　　　　。(2分) 答案：周邦彦　秦观(每空1分) 3．请概括陈子龙认为宋人诗不如词的原因。(3分) 答：参考答案：宋人不知诗而强作诗，作诗言理而不言情。宋人的欢愉愁怨之情涌动于内心不可抑制，是借助词抒发出来的。宋人致力于写词。(每点1分) 参