江苏省2018年高考语文二轮专题复习三维训练：附加题自选练3.docVIP

附加题自选练3 (时间：30分钟　满分：40分) 一、阅读材料，完成1～3题。(10分) 今人作文，皆不足为文。大_抵_专_务_节_字_更_易_新_好_生_面_辞_语_至_说_义_理_处_又_不_肯_分_晓_观_前_辈_欧_苏_诸_公_作_文_何_尝_如_此？圣人之言坦易明白，因言以明道，正欲使天下后世由此求之。使圣人立言要教人难晓，圣人之经定不作矣。若其义理精奥处，人所未晓，自是其所见未到耳。学者须玩味深思，久之自可见。 (节选自朱熹《朱子语类》) 1．用斜线“/”给上面文言文中的画线部分断句。(限5处)(5分) 解析：解答文言断句题，首先要读懂句意，从整体上来理解断句部分。其次抓关键词，分析句子结构。如“观”为动词，“观”的内容是“前辈欧苏诸公作文”，“观前辈欧苏诸公作文”句意完整，故“观”前应断开，“作文”后应断开。 答案：大抵专务节字/更易新好生面辞语/至说义理处/又不肯分晓/观前辈欧苏诸公作文/何尝如此(每处1分) 2．与朱熹同为“程朱理学”代表人物的“二程”分别是　　　、　　　。(2分) 答案：程颢　程颐 3．作者认为今人作文怎样才能“足为文”？请用自己的话概括。(3分) 答： 解析：解答此题，首先要从整体上把握材料，然后找出与题目相关的信息，对其进行概括。如从“圣人之言坦易明白，因言以明道，正欲使天下后世由此求之”可以看出，为文应言辞平易明白；从“使圣人立言……未到耳