中国民用航空飞行学院2012017学年本科教学-中国民航飞行学院.PDFVIP

中国民用航空飞行学院 2016-2017学年本科教学质量报告 中国民用航空飞行学院 二〇一七年十二月 中国民用航空飞行学院2016-2017 学年本科教学质量报告 目 录 前言- 1- 一、本科教育基本情况- 1- （一）人才培养目标及服务面向- 1- （二）本科专业设置- 1- （三）学生规模-2 - （四）本科生源质量-3- 二、师资与教学条件-3- （一）教师队伍数量及结构-3- （二）教学经费投入-4 - （三）教学用房-4 - （四）图书与信息资源- 5- 三、教学建设与改革- 5- （一）专业建设- 5- （二）课程建设-7- （三）教材建设-9- （四）教学改革与教学研究- 10- （五）实践教学和创新创业情况- 10- 四、质量保障体系- 11- （一）教学计划质量- 12 - （二）课程质量- 12 - （三）教考分离- 12 - （四）教师教学资格审查- 12 - （五）教学工作检查- 13- （六）学生座谈会和网络评教- 13- （七）质量奖励- 14 - （八）教学事故处理- 14 - 五、学生学习效果- 14 - （一）学生体质测试达标率- 14 - （二）2017 届本科生毕业及就业情况- 15- 六、特色发展- 15- （一）特色的培养制度- 15- （二）特色的师资队伍- 15- （三）特色的学科和专业结构- 15- （四）特色的管理制度- 16- （五）特色教学资源- 16- 七、存在问题- 16- （一）学校师资结构需要继续改善- 16- （二）学生的创新创业能力仍需加强- 16- I 中国民用航空飞行学院2016-2017 学年本科教学质量报告 前言 中国民用航空飞行学院隶属于民航局，始建于1956年。学院总部位于四川 省广汉市，在广汉、新津、绵阳、遂宁和洛阳市设有5个飞行训练分院及所属的 5个设备完备的、供飞行教学训练、机务实训及其他民航相关专业实习使用的机 场。为了保障飞行安全和教学质量，学校还设有飞机修理厂和模拟机训练中心。 经过多年发展，学校已成为全球最大的民航飞行员培养基地，一个特色鲜明的民 航工程技术类大学，一个集产学研 “三位一体”的航空职教集团。 为适应民航业和社会快速发展对人才的需求，学院已形成以工为主，多学科 协调发展的学科专业体系，所设专业覆盖了民航运输所需人才的各个专业领域。 学院进一步加强学科专业建设，不断深化教育改革，创新人才培养机制，进一步 突出民航特色，坚持内涵发展，构建现代民航职业教育体系，不断提高人才培养 质量，力争建成行业领先的高水平特色大学，并力争打造具有民航特色的“一流 学科”。 一、本科教育基本情况 （一）人才培养目标及服务面向 人才培养目标：中国民用航空飞行学院秉承着“远举高飞，博学笃行”的校 训，致力于培养德智体美全面发展、具有专业理论知识与人文素养、具有创新意 识和综合实践能力的民航技术应用高级专门人才。 服务面向定位：立足民航、面向全国、走向世界。 （二）本科专业设置 截止2017年7月，学校共设有21个本科专业，专业设置涵盖工学、理学、 管理学、文学4个学科门类和15个专业类。2016年，为顺应民航发展需求，通 过深入调研、筹备和申报，2017年3月教育部批复我校新增公共事业管理和交 通管理 （管理学）2个专业，公共事业管理专业已于2017年9月正式招生。