【名师堂】2015-2016年语文人教版七年级下册：21.《伟大的悲剧》第二课时 教案.docVIP

第二十一课 伟大的悲剧 第二课时 教学目标 1.感受人物崇高的精神品质， 2.体会作者创作意图及思想感情。 3. 体会 “伟大”“悲剧”在文中的具体含义。 教学重难点：体会 “伟大”“悲剧”在文中的具体含义。 教学过程 新课导入 【设计意图：此环节设置，旨在让学生回顾上节课学习的内容】 1．。 2．。 ①历尽艰险到达极点，等待他们的却是占领者阿蒙森留下的国旗和信件，并要斯科特这个失败者见证他们完成的业绩，而斯科特毫不犹豫地接受了这项任务。 科学家博大的胸襟让人叹服。 ②负责科学研究的威尔逊博士，在离死神只有一步之遥的时候，仍坚持科学观察，并拖着16公斤的珍贵岩石样品？ 科学家勇于探索和顽强进取的精神让我们感动。 ③不幸的奥茨先是要求给他十片吗啡，以图尽快结束自己，其他队员坚决拒绝了他的要求；第二天，他独自走向了帐篷外的茫茫风雪。 科学家强烈的自我献身精神和以集体为重的高尚人格不能不令人为之泪流满面。 ④斯科特海军上校极其冷静地将日记记录到他生命的最后一息，直到他的手指完全冻僵，笔从手中滑下来为止。 科学家热爱事业、执着、拼搏的精神不得不令人赞叹。 优秀品质： 诚信，有令人敬佩的绅士风度；（斯科特一行在与阿蒙森的竞争中失败了，但他们勇于承认失败，并愿意“在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的） 坚毅，执著，为事业而献身的英雄气概；课