2018届高考风向标语文人教版一轮复习课堂同步练(默写常见的名句名篇 默写常见的名著名篇)第04课 新题 Word版含解析.docVIP

2018届高考风向标语文人教版一轮复习课堂同步练(默写常见的名句名篇 默写常见的名著名篇)第04课 新题 Word版含解析.doc

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2018届高考风向标语文人教版一轮复习课堂同步练(默写常见的名句名篇 默写常见的名著名篇)第04课 新题 Word版含解析

一、)16. 补写出下列句子中的空缺部分。 (1)荀子《劝学》写到,与蚯蚓相比,螃蟹虽然具有天生的优势,但因为浮躁,结果“,”。 (2)白居易《琵琶行》中用自然环境烘托琵皆女弹奏技艺高超的句子是“,”。 (3)范仲淹《渔家傲·秋思》中写征人想家又不甘无功而返的句子是“,”。 【答案】 (2)东船西舫悄无言 唯见江心秋月白 (3)浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 二、)16. 补写下列句子中空缺部分。 (1)《庄子·逍遥游》中,在文章的结尾部分,作者指出只有”,才能做到“无待”,才能达到“逍遥游”。 (2)杜甫《望岳》中,诗句“”抒发了他不怕论难,敢于攀登,积极进取的豪迈情怀。 【答案】 (1)至人无己 神人无功 圣人无名 (2)会当凌绝顶 一览众山小 ()16. 补写出下列句子中的空缺部分。 (1)陆游在《游山西村》中,用“___________,___________”两句写出了农村的丰收年景、农民热情好客的淳厚品行。 (2)杜甫在《登高》一诗中,用“___________,___________”两句,从空间和时间两个角度入手,表现出自己客居他乡、疾病缠身、漂泊孤独的窘况。 (3)在《师说》一文中,韩愈先提出了一个“______________”的观点,然后列举了孔子向古代圣贤从师学习的事例。 【答案】 (1)莫笑农家腊酒浑 丰年留客足鸡豚 (2)万里悲秋作客 百年多病独登台 3)圣人无常师 【解析】 ()默写的情景引导语两句写出了农村的丰收年景、农民热情好客的淳厚品行”错字是腊”“酒”“浑”“留”“豚” 第()默写的情景引导语从空间和时间两个角度入手,表现出自己客居他乡、疾病缠身、漂泊孤独的窘况”错字是”“登” 第()默写的情景引导语在《师说》一文中,韩愈先提出了一个的观点”错字是常”圣” 四、)16. 补写出下列句子中空缺部分。 (1)苏轼《赤壁赋》结尾处主客的精神达到了本质的飞跃:“___________”——忘记了空间;“___________”——忘记了时间。主客皆进入了 “___________”的豁达超然之“乐境”。 (2)《诗经?氓》中女子因婚事推迟而对氓进行解释的诗句“___________,___________”表现了女子的善良、天真。 【答案】 (1)相与枕藉乎舟中 不知东方之既白 物与我皆无尽也 (2)匪我愆期 子无良媒 、贵州省贵阳市2018届高三摸底考试16. 补写出下列句子中的空缺部分。 (1)苏轼在《赤壁赋》中以“____________________________”两句从侧面写出箫声的情绪内涵。 (2)崔护《题都城南庄》中“人面不知何处去,桃花依旧笑春风”两句写出了桃花依旧,但人面不见、人去楼空的物是人非之感。李煜的《虞美人》中,也有两句写出了这样的物是人非之痛,这两句是“____________________________”。 (3)刘禹锡在《 陋室铭》 中写自己不受世俗、公务缠身而倍感轻松的句子是“_______”。 【答案】 (1)舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇 (2)雕栏玉砌应犹在 只是朱颜改 (3)无案牍之劳形 第()默写的情景引导语两句从侧面写出箫声的情绪内涵”错字是“壑”“蛟”“泣”“嫠” 第()默写的情景引导语李煜的《虞美人》中,也有两句写出了这样的物是人非之痛”错字是“砌”“犹”“颜” 第()默写的情景引导语刘禹锡在《 陋室铭》 中写自己不受世俗、公务缠身而倍感轻松的句子”错字是案”“牍”“形”。 、)16.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《诗经?氓》中,“ ”一句具体描绘了女主人公和氓少年时快乐的情形。 (2)王维《使至塞上》中“ , ”两句用了比喻手法,表明此次出使行程万里。 (3)苏轼《赤壁赋》中“ , ”两句,描写了主客相谈后,忘怀自我也忘怀得失的情形。 【答案】 (1)言笑晏晏 (2)征蓬出汉塞 归雁入胡天 (3)相与枕藉乎舟中 不知东方之既白 、宁夏2017年高三二模试题 (1)屈原在《离骚》中表示自己埋怨楚怀王行事荒唐,不能体察自己忧国忧民之情的两句是:“ , ”。 (2)《桃花源记》中突出桃源人相处和谐、生活幸福的语句 , ”。 (3)荀子在《劝学》一文中强调既要进行广泛的学习又要对所学知识进行不断地反思,最终就会达到“ ”的境界。 【答案】 (1)怨灵修之浩荡兮,终不察夫民心 (2)黄发垂髫,并怡然自乐 (3)知明而行无过矣 或则知明而行无过矣 【解析】 ()默写的情

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