2018版高考语文（全国）大一轮复习讲义：第一部分 语言文字运用 专题六　扩展语句,压缩语段.docVIP

扩展语句，压缩语段 (时间：45分钟　分值：75分) 一、扩展语句 题组一　串词成文型 请将所给的四个词语扩展为一段文字不少于40个字。(4分) 家风　濡养　与众不同　好像 答：_________________________________________________________________ _________________________________________________________ 解析　要明确题目要求将这四个词连成不少于40个字的一段话。由“家风”可以联想家风是什么家风”“濡养”了什么人等内容。后面的两个词语也可以这样进行联想。 答案　家风在中国传统文化中源远流长它濡养了一代又一代的中国人。每一个大大小小的家族的家风都是与众不同的。随着传统大家庭在现代社会的分解家风好像离我们越来越遥远。我们应该继承历史留给我们的这一宝贵精神遗产让家风这棵树越长越壮。 运用下面所给的词语发挥想象和联想写一段兼有描写和抒情的文字要求至少使用一种修辞手法不少于70字。(4分) 江南　小巷　悠闲　宁静 答：___________________________________________________________________ ____________________________________ 答案　江南的小巷又深又长曲曲折折半天走不到头静到可以清晰地听到自己的足音。她是城市建筑艺术中一篇飘逸恬静的散文一幅古雅冲淡的图画是城市喧嚣扰攘中的洞天幽境。小巷的动人处就是她无比的悠闲负 题组二　诗意素描型 揣摩下面这首诗的内容和意境把画线的诗句扩展成一段话至少运用一种修辞手法。扩展文字不超过60字。(5分) 水槛遣心二首(其一) 杜　甫 去郭轩楹敞无村眺望赊。 澄江平少岸幽 细雨鱼儿出微风燕子斜。 城中十万户此地两三家。 答：___________________________________________________________________ 答案　春天郊外牛毛般的细雨飘落河面鱼儿不禁跃出水面要亲吻那雨丝；微风吹拂燕子 4．请根据北宋词人周邦彦的《苏幕遮》中的“叶上初阳干宿雨水面清圆一一风荷举”写一个场景。要求：①想象合理；②语言生动、形象至少运用一种修辞手法；③50个字左右。(4分) 答：___________________________________________________________________ 答案　清晨的阳光投射到荷花的叶子上昨夜花叶上积的雨珠很快就溜掉了。清澈的水面上粉红的荷花在春风中轻轻颤动一一举起了晶莹剔透的绿盖。远远望去仿佛一群身着红裳绿裙踏歌起舞的江南女子！ 下面这首元曲的每一句都可以想象成一个电影镜头前两个镜头的脚本已写出请续写后三个。要求：①按照曲意来设计场景和人物的神态动作；②想象合理语言优美；每个镜头脚本的字数不超过30字。(6分) 枯藤老树昏鸦小桥流水人家古道西风瘦马。夕阳西下断肠人在天涯。 [画外音]　一位远离故乡的游子流落天涯在萧瑟的秋日黄昏独自漂泊。 镜头一：黄昏时分枯藤缠绕的老树上栖息着几只乌鸦。 镜头二：小桥下溪水涓涓小溪边上散落着几户人家。 镜头三：_______________________________________________________________ 镜头四：______________________________________________________________ 镜头五：_______________________________________________________________ 答案　(示例)(镜头三)西风飒飒荒凉的古道上游子骑着匹瘦骨嶙峋的老马。 (镜头四)血红的夕阳不解人愁缓缓向西边落下。 (镜头五)孤独的游子仍漂泊在异乡思乡须断肠。 题组三　补写续写型 在下面这段话后续写。要求：①先用一句话写出一种你自己不认同的看法；②然后写出自己的看法和理由；③不超过100字。(4分) 据报道某位以独特的“搞笑”风格塑造了众多小人物形象的著名笑星被某大学聘为教授。对于他能否胜任人们有着不同的看法。_______________________。 答：___________________________________________________________________ _____________ 答案　(示例一)有人说当好影星得了何必去抢戴“教授”帽？我要说他既然能以独特的“搞笑”风格塑造众多的小人物形象那他就是一位喜剧大师做艺术系教授绝对够格！ (示例二)有人说学校当自强别老想靠明星扩大影响。我认为艺术也要结合实践这位著 (示例三)有人说，乱送“教授