人教版2013年高考数学考点突破复习题word版含答案解析1.docVIP

第三章《函数的应用》复习小结 江苏　王翔 ★要点精析 零点定理 如果函数在区间上的图象是连续不断的一条曲线，并且有 ，那么函数在区间内有零点，即存在，使得，这个也就是方程的根． 用二分法求函数零点近似值的步骤（给定精确度为） 确定区间，验证，给定精确度； 求区间的中点； 计算； 若，则就是函数的零点； 若，则令，（此时零点）； 若，则令，（此时零点）； 判断是否达到精确度即若，则得到零点近似值（或）；否则重复（2）～（4）． 解函数应用题 求解时一般按以下几步进行： 阅读理解，审清题意． 读题要做到逐字逐句，读懂题中的文字叙述，理解叙述所反映的实际背景，在此基础上，分析出已知什么，求什么，从中提炼出相应的数学问题． 引进数学符号，建立数学模型． 一般的设自变量为，函数为，必要时引入其他相关辅助变量，并用和辅助变量表示各相关量，然后根据问题已知条件，将实际问题转化为一个函数问题，实现问题的数学化，即所谓建立数学模型． 利用数学的方法将得到的常见数学问题（即数学模型）予以解答，求得结果． 再将所得结论转译成具体问题的解答． ★学习方法指导 涉及到与函数有关的问题内容非常广泛，但由于我们目前所学的知识有限，只能举一些 简单的应用，以后随着知识的增加，可再深入到一些其他方面的应用． 在用函数模型解决实际问题的过程中，往往涉及复杂的数据处理．在处理复杂数据的过 程中，需要大量使用信息技术．因此在函数应用的学习中要注意充分发挥信息技术的作用． ★误区莫入 　　在本章的学习过程中有以下两个易错点需引起同学们的重视． 方程的解的个数是两个． 错因分析：有些同学往往是在同一直角坐标系中作出函数与函数的草图， 由图象容易确定有一个负根和一个正根，但忽略了还有一个大于2的正根．请同学们再认真阅读下面的这段话并认真体会： “一般地，对于指数函数和幂函数，通过探索可以发现，在区 间上，无论比大多少，尽管在的一定变化范围内，会小于，但由于的增长快于的增长，因此总存在一个，当时，就会有”． 设函数在区间上，若满足，则方程在区间[a,b]上一定有实根． 错因分析：在区间上必须是一条连续曲线，在两端点函数值异号，才能存在，使得．利用二分法求方程的解时，要注意解所在区间上函数的连续性，单调性．