《斑纹》培训资料.ppt

周晓枫;第一课时;;;;;;;　　题目“斑纹”在文中有哪些含义？; 周晓枫，1969年生于北京，1992年毕业于山东大学中文系，做过八年儿童文学编辑，现就职于北京出版社，《十月》杂志副主编。出版过散文集《上帝的隐语》、《鸟群》、《收藏－时光的魔法书》、《斑纹－兽皮上的地图》。语言富于想像力和音乐感，曾获冯牧文学奖、人民文学奖等。 ;　　　　她的散文独抒性灵，表 达真我，传递个人生命的体验和思考。她 的散文充满了诡秘的意识、无边的想像、在梦幻与现实间飘荡的精神梦呓。近年来， 作为新散文运动的一员主将，周晓枫以其独特的极具痛感的文字和对世间万物的感悟以及被智慧的光芒照亮的深刻的思想， 为我们提供了大量颇具先锋意识的散文 文本和真实、新鲜的人生经验。被称为感性的思想者。 ; 本文文体特征不是非常明显，说它是散文随笔可以，说它是科学小品也不无道理，它反映了目前文学创作在文体上走向融合渗透的一种趋向。周晓枫的许多作品都以动物为主题，兼有科学性、趣味性、思想性与艺术性。这可能受到了法国科学家、散文家法布尔《昆虫记》的影响，也与现在的人文主义、生态主义有一定的关联。 ;给下列加点字注音;1、全文围绕“斑纹”描写了哪些妙趣横生的事物和现象？请按顺序一一标出。;2、文中写了这么多与“斑纹”有关的事物，显得繁复而不紊乱，作者的思路是怎样展开的。;斑纹;对于斑纹，作者有哪些发现？;阅读1-5节，思考： 1、写什么的斑纹？;3、作者写出了蛇的哪些特性？;4、在写蛇的行动迅速、诡谲时用了哪些说明方法？;文章引述故事，创造了一个阴鸷、诡秘、恶毒、凶险的形象。在人类文化长河中，人们对动物产生了许多神话、故事、传说，它融入了人类的许多愿望、理想、想像和审美意识。因为各方面条件的不同，同一种动物会有许多不同形态的传说。;第二课时;１、文章还描绘了哪些动物的斑纹？;蓑鲉的鳍很大，但不善于游泳，往往躲在礁缝中，等猎物接近时便立刻捕捉。背鳍有毒刺，平常由一层薄膜包围着，当遇到敌害时，膜便破裂，而用毒刺攻击??方。;鲑 鱼;螺壳丰富变化的色彩和花纹;瓢虫;老鹰;斑马;老虎;豹子;长颈鹿;2、作者探讨出斑纹呈现的规律是什么？; 像火焰，像钱币，像玫瑰，像河流，像死神玄虚的印符……那些图案，始终受到造物的青睐，被无比耐心地绘制。;（1）本段写到了动物的眼睛长的方位的差别，是不是与“斑纹”无关? （有关，它直接说明眼睛生长在什么地方，是生存的需要，也就暗含着生物生长什么样的斑纹也是生存的需要，不同的生物的斑纹各不相同。） （2）怎样理解“一头鹿的衰老是幸福的”? （说明鹿在自然界里生存的艰难，一头鹿能活到衰老而未死去，说明它经历过一次次的逃脱，一次次的侥幸，那么，这幸福里面也含有斑纹的功劳。） （3）写生物的群居与独居，是否与主题脱节? （不脱节，生物生存的能力有很多，本领也有很多，弱小生物不仅有斑纹的保护，还用群居这个方式，来保护自己。）;（4）作者对虎和鹿生活习性的探讨中得到了什么启发？;（5） “大型食肉动物往往闲散而沉着，弱小的食草动物灵敏又胆怯，这是生存的必然要求。”如何理解？ ; 肉食者(猎食者) 素食者(逃亡者);枯叶蝶; 竹节虫在夜间活动，进食植物。白天，它们只是静静地呆着。由于它们看上非常像小树枝，所以不会被敌人发现。大部分竹节虫生活在东亚的热带森林里。它们的体形各不相同，最大的长度可超过30.5厘米，是地球上最大的昆虫。;竹节虫叶滫;拟 态;保护色;4、第9节“弱者的抵抗外强中干，必须模仿恶才得以自卫。” 如何理解？;虽然说面对恶，我们只能以牙还牙。但是许许多多无谓牺牲的惨痛教训，使得弱者也不得不选取这一无奈的策略。善恶的界限正在逐渐变得模糊难辨，善者不善，恶者不恶。但恶者的目的是为了掩盖自己险恶的用心，从而最有效的捕获猎物；而弱者仿恶的目的仅仅是为了不被恶者发现，从而逃脱恶者的猎杀。两相比较，善者虽然形象凶恶，其实非常可怜，令人同情；而恶者虽然形象似善，或者酷似善，其实更加可恶凶险，攻击性更强，危害性更大。;6、说说对“我们容易忽略，善恶之间也在秘密地接壤，而且离这条交集地带最远的善将最早被消灭” 的理解。;7、“也许，统治善恶两界的，是同一个王；因为弱者需要格外的保护，所以只要这个王是公正的，他就已经偏袒了强悍的一方。”如何理解？;8、10段，作者由动物的斑纹又联想到哪些内容？;;随身佩带醒目的条纹和足以将我们致死的螫针;;9、如何理解“斑纹，对称设计”？; 10、第10节“斑纹无处不在，将两极秘密地衔接， 像族徽，凝聚