人教版必修2013年高考文科数学第一轮高效提分试题含解析51.docVIP

人教版必修2013年高考文科数学第一轮高效提分试题含解析51.doc

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人教版必修2013年高考文科数学第一轮高效提分试题含解析51

命题要点:?1?椭圆的定义;?2?椭圆的标准方程?′11年6考,′10年3考?;?3?椭圆的简单几何性质?′11年2考,′10年2考?.) A级 (时间:40分钟 满分:60分) 一、选择题(每小题5分,共25分) 1.已知椭圆的长轴长是短轴长的倍,则椭圆的离心率等于(  ). A. B. C. D. 解析 由题意得2a=2ba=b,又a2=b2+c2b=ca=ce=. 答案 B 2.(2012·长沙调研)中心在原点,焦点在x轴上,若长轴长为18,且两个焦点恰好将长轴三等分,则此椭圆的方程是(  ). A.+=1 B.+=1 C.+=1 D.+=1 解析 依题意知:2a=18,a=9,2c=×2a,c=3, b2=a2-c2=81-9=72,椭圆方程为+=1. 答案 A 3.椭圆x2+4y2=1的离心率为(  ). A. B. C. D. 解析 先将x2+4y2=1化为标准方程+=1,则a=1,b=,c==.离心率e==. 答案 A 4.设F1、F2分别是椭圆+y2=1的左、右焦点,P是第一象限内该椭圆上的一点,且PF1PF2,则点P的横坐标为(  ). A.1 B. C.2 D. 解析 由题意知,点P即为圆x2+y2=3与椭圆+y2=1在第一象限的交点,解方程组得点P的横坐标为. 答案 D 5.(2011·惠州模拟)已知椭圆G的中心在坐标原点,长轴在x轴上,离心率为,且椭圆G上一点到其两个焦点的距离之和为12,则椭圆G的方程为(  ). A.+=1 B.+=1 C.+=1 D.+=1 解析 依题意设椭圆G的方程为+=1(a>b>0), 椭圆上一点到其两个焦点的距离之和为12,2a=12, a=6,椭圆的离心率为.=, =.解得b2=9,椭圆G的方程为:+=1. 答案 C 二、填空题(每小题4分,共12分) 6.若椭圆+=1上一点P到焦点F1的距离为6,则点P到另一个焦点F2的距离是________. 解析 由椭圆的定义可知,|PF1|+|PF2|=2a,所以点P到其另一个焦点F2的距离为|PF2|=2a-|PF1|=10-6=4. 答案 4 7.(2011·西安模拟)以F1(0,-1),F2(0,1)为焦点的椭圆C过点P,则椭圆C的方程为________. 解析 由题意得,c=1,2a=|PF1|+|PF2|= +=2.故a=,b=1.则椭圆的标准方程为x2+=1. 答案 x2+=1 8.(2011·皖南八校联考)已知F1、F2是椭圆C的左、右焦点,点P在椭圆上,且满足|PF1|=2|PF2|,PF1F2=30°,则椭圆的离心率为________. 解析 在三角形PF1F2中,由正弦定理得 sinPF2F1=1,即PF2F1=,设|PF2|=1, 则|PF1|=2,|F2F1|=,离心率e==. 答案  三、解答题(共23分) 9.(11分)已知点P(3,4)是椭圆+=1(a>b>0)上的一点,F1,F2是椭圆的两焦点,若PF1PF2. 试求:(1)椭圆的方程; (2)PF1F2的面积. 解 (1)P点在椭圆上,+=1. 又PF1PF2,·=-1,得,c2=25, 又a2=b2+c2, 由得a2=45,b2=20.椭圆方程为+=1. (2)SPF1F2=|F1F2|×4=5×4=20. 10.()(12分)(2011·西安五校一模)已知中心在原点,焦点在x轴上的椭圆C的离心率为,且经过点M. (1)求椭圆C的方程; (2)是否存在过点P(2,1)的直线l1与椭圆C相交于不同的两点A,B,满足·=2?若存在,求出直线l1的方程;若不存在,请说明理由. 解 (1)设椭圆C的方程为+=1(a>b>0),由题意得解得a2=4,b2=3. 故椭圆C的方程为+=1. (2)假设存在直线l1且由题意得斜率存在,设满足条件的方程为y=k1(x-2)+1,代入椭圆C的方程得,(3+4k)x2-8k1(2k1-1)x+16k-16k1-8=0.因为直线l1与椭圆C相交于不同的两点A,B,设A,B两点的坐标分别为(x1,y1),(x2,y2), 所以Δ=[-8k1(2k1-1)]2-4(3+4k)(16k-16k1-8)=32(6k1+3)>0,所以k1>-. 又x1+x2=,x1x2=, 因为·=2, 即(x1-2)(x2-2)+(y1-1)(y2-1)=, 所以(x1-2)·(x2-2)(1+k)=|PM|2=. 即[x1x2-2(x1+x2)+4](1+k)=. 所以(1+k)==,解得k1=±. 因为k1>-,所以k1=. 于是存在直线l1满足条件,其方程为y=x. 【点评】 解决解析几何中的探索性问题的一般步骤为:第一步:假设结论成立.,第二步:以存在为条件,进行推理求解.,第三步:明确规范结论,若能推出合理

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