珠宝学院本科教学质量报告.pdfVIP

珠宝学院本科教学质量报告 为全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010-2020 年）》、《教 育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高〔2012〕4 号）及《普通高 等学校本科教学工作审核评估方案》文件精神，响应“健全我校本科教学质量保 障体系，强化教学工作的中心地位，完善以学院自我评估为基础的质量报告发布 制度”的号召，珠宝学院按照学校规定，总结了学院本科教学质量报告。 一、 学院概况 中国地质大学（北京）是我国最早开展宝石学教育和开办宝石学专业的高等 学府之一。1995 年 9 月我校正式成立珠宝学院，学院组成机构为院办公室、学 工组、宝石教研室、艺术设计教研室，实验室。实验室后升级为珠宝首饰教学实 验中心于2011 年获批为北京市实验教学示范中心，由宝石研究实验室、宝石鉴 定实验室、钻石分级实验室、宝石加工实验室、玉雕实验室、首饰蜡雕实验室、 首饰金工实验室、计算机房等组成，以及学生专用设计及雕塑室、天光画室。 2016 年，珠宝学院新增“北京市宝石学创新实践基地”。 宝石学是我校的传统特色学科，是“矿物学、岩石学、矿床学”国家重点学 科的重要组成部分,其研究对象是矿物岩石及珠宝玉石。该学科以传统岩石学、 矿物学为基础，交叉融合了宝石及材料工艺学、材料科学与工程、艺术学等多学 科，属于新型交叉学科。 中国地质大学是我国最早开展宝石学研究的重点大学之一，也是我国为数不 多设有宝石及材料工艺学与矿物材料学的博士和硕士二级学科点的院校。早在 20 世纪50 年代，以苏良赫教授为代表的团队开始从事应用矿物、工艺岩石、实 验岩石学研究，率先建立了“工艺矿物与实验岩石学实验室”，为珠宝与矿物材 料学科的发展奠定了基础。半个世纪以来，我校先后开办了宝石及材料工艺学、 产品设计和以岩石矿物材料为特色的材料科学与工程本科专业，建设了国内唯一 的“岩石矿物材料开发应用国家专业实验室”以及珠宝首饰和鉴定、材料工程等 教学实验室，该教学实验室通过了“北京市合格实验室”的评审验收（1999）。 2006 年，学校整合实验室资源，成立了宝石及材料工艺学实验教学中心和材料 学实验教学中心。 1 / 19 二、 学院本科教学基本情况 珠宝学院本科教学总体办学定位是：依据我校“精品＋特色”的办学理念， 结合国家珠宝与材料行业对人才的实际要求，充分利用教学示范中心现有办学资 源，使学院的教学、科研与国内外行业发展紧密结合。 以本科生实践能力、创新精神、职业道德、国际视野等素质教育水平为核心， 通过学科与专业建设，在教师队伍素质、实践教学环境方面取得显著改善和提高， 在特色教材建设、精品课程建设方面取得显著的成果，在本科生培养模式、教学 方式方面取得一批理论成果，教学管理、人才评价机制和方法等更加适应我校研 究型大学的管理模式，从而整体提升人才培养质量和水平。将学生培养成具有理 论知识和实践技能，具有分析问题和解决问题的能力、适应行业需求的高素质、 高技能、创新型人才，由原来的以理论为主，兼顾实践，逐步转变为理论和实践 并重，注重理论联系实际，使学生既能掌握理论知识，又有较强的实际动手能力， 与珠宝材料行业对人才需求目标接轨。并为我国高等院校同类专业的建设和发展 起到更好的示范和带动作用。 自1988 年我校招收宝石学专业学生以来，已培养了宝石学专业、产品设计 （首饰设计）专业本科生、专科生及其它层次专业人员2000 余人，培养博士、 硕士研究生200 余名，为我国珠宝行业输送了大批宝石学各个层次的专门人才。 目前，珠宝学院有两个本科专业：宝石及材料工艺学、产品设计（首饰设计）， 两专业均属于全国招生，一类本科重点。每年招生规模为宝石及材料工艺学 60 人（2 个自然班）、产品设计（首饰设计）50 人（2 个自然班），因每年校内的本 科生转专业调整，目前在院本科生457 名。 招生规模（人）首届招生时间 师资队伍 实验实习条件 宝石及材料工艺学 60 2000 10 有 产品设计 50 2000 13 有 学院的科学研究主要集中在宝石学、宝石改善、宝石材料的设计与加工、珠 宝评估与商贸、宝