诗词鉴赏能力论.docxVIP

鉴赏能力论鉴赏能力是人们对艺术作品的鉴别、欣赏的能力。鉴赏能力是多种能力的综合，比如知觉能力、想象能力、领悟能力、回味能力等等。通过对文学形象和语言的感受、理解、想象，产生情感共鸣，进而对艺术品进行评价。诗词、绘画、音乐、书法，亦可是某种综合，都是可以鉴赏的。在中国诗歌中，中国历代的大文学家、思想家、政治家、军事家都写过不少闪耀思想光辉的诗篇，唐宋更是其高峰，通过对诗词的学习，培养感情，关心民生，以仁者爱人指导自身的思想，以刚直不阿的品格立身社会，同时通过对诗中潇洒旷达的人生态度的体验，提高自身的审美趣味和艺术品位。做到讲气节、讲节操、讲廉耻、讲正气、讲有所不为、讲不唯上不唯官、讲民本思想、讲平民意识。从而促成思想境界的升华与健全人格的塑造，培养高尚的道德情操。“不学诗，无以言”，诗歌是我们中华民族传统文化的瑰宝。中华诗词，意存高远，博大精美，其中蕴藏着深厚的人文精神。诗词可以兴、观、群、怨。漫长的诗歌发展史中，产生了无数优秀的诗人，他们的作品，或是催人奋进的一声号角；或是抚慰人们心灵的一股清泉，这些诗句闪烁着真理的辉，给人以鼓舞、以感动、以启迪，更给人强有力的激发。从屈原《离骚》到陶渊明《归去来兮辞》；从李白《将进酒》到李煜《虞美人》；从陆游“红酥手，黄籘酒，满城春色宫墙柳”到龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”；从李清照“帘卷西风，人比黄花瘦”到纳兰容若“/view/306