高等数学A课程教学质量标准-中国矿业大学教务部.PDFVIP

课程编号：G10801 《高等数学A （1）》课程教学质量标准 学时：32 学分：2 高等数学A(1)课程是高等工科院校中的一门重要的基础理论课，是我校通识必修课的核心课程； 其先修课程是中学初等数学的基本内容；适用于全校理工类及管理类各本科专业。该课程主要讲述 函数、极限和连续、导数与微分等高等数学的基本内容，该课程的特点是具有高度的抽象性，严密 的逻辑性，广泛的应用性。通过该课程的学习，使学生获得函数、极限和连续、导数与微分的基本 概念、基本理论和基本运算技能，为学习后继课程和进一步获得数学知识，奠定必要的数学基础。 通过此课程的各个教学环节，培养学生具有抽象概括能力、逻辑推理能力、空间想象能力及自学能 力，特别是具有比较熟练的运算能力和综合运用所学知识及数学方法分析问题和解决问题的综合能 力。 一、课程目标 1．知识目标 本课程旨在教会学生掌握数列及函数的极限、函数的连续及间断、连续函数在闭区间上的性质、 导数及微分的概念、计算以及在简单实际问题中的应用等数学知识和方法。 2 ．能力目标 培养学生数学运算求解能力、抽象思维和逻辑推理能力。培养学生应用数学知识学习后续课程、 专业知识、专门技术等的能力。培养学生解决实际问题的能力。培养学生具有建立实际问题的数学 模型能力，并利用数学的方法完成必要的计算、分析和判断。 3 ．素质目标 培养学生灵活、抽象、猜想、活跃的数学思维，逐步形成数学意识，让数学这一工具进入到学 生的生活实践。培养学生严谨求实的科学态度科学精神乃至科学的世界观。 二、课程内容、要求及学时分配 高等数学A(1)主要采用课堂面授的方法，该课程主要教学内容、教学要求及学时分配情况见下 表。 序号 章 内容及要求 学时 备注 1、理解函数概念，能准确地阐述函数的定义，熟练掌握函数值的计算，能列 出简单实际问题中的函数关系（包括分段函数）； 2、了解极限的 N ,  定义，了解函数的左、右极限及其与函数极限 第1 章 的区别和关系； 习题课 1 函数、极限与3、掌握极限运算的四则运算法则及无穷小的比较，了解两个极限存在准则， 16 2 学时 连续 会用两个重要极限求极限； 4、理解函数连续的概念，会判断间断点的类型； 5、了解初等函数的连续性，掌握在闭区间上连续函数的性质，并会用性质解 决一些方程求根等问题。 1 1、理解导数的概念，掌握导数的几何、物理意义。了解函数的可导性与连续 第2 章 性的关系； 习题课 n 2 导数与微分 2、能熟练地求初等函数的一阶、二阶导数及简单函数的 阶导数； 14 2 学时 3、掌握反函数、复合函数、隐函数、参数方程及分段函数求导方法； 4、理解微分的概念，熟练掌握微分的运算法则（包括微分形式不变性）。 对本课程教学内容进行总结，通过典型例题使学生进一步理解和掌握本课程基 3 课程总结