河北省武邑县2016届高三语文古汉语语言现象文言句式学案.docVIP

文言句式是古汉语语法的重要组成部分，高考中虽未单独设题，但掌握文言句式理解判断句、被动句、省略句固定句式无乃与何以为不亦乎倒装句是文言文常见句式之一，“倒装”是从现代汉语的角度来看的，其实，从古汉语语法角度来看，并不是“倒装”，而是正常句法现代汉语的句子成分的顺序，一般为“─谓─宾”“定（状）─ 中心词”，但在文言文中，在一定条件下，句子成分的顺序会发生变化，这就是古汉语中的倒装句，文言文中的倒装句通常有以下几种形式： 在某些感叹，加强语气，就把主语放在谓语的后边，所谓宾语前置，就是作宾语的成分放在谓语的前面，以示强调。有四种情况 1.疑问句作宾语的疑问代词（安、何、谁等），一般提到动词或介词前。如：微斯人，吾谁与归？《岳阳楼记》2008年辽宁卷陈人欲战，蛮奴撝之曰：“老夫尚降，诸君何事！”众皆散走。解析:本句中诸君何事”何事的译文: 陈国人想要应战，任蛮奴挥手呵斥说：“我尚且投降了各位要做什么！”众人都四散逃跑。《硕鼠》《邹忌讽齐王纳谏》2009年天津卷彼知吾将用之，必不吾予也。解析本句中不吾予是句吾予的译文他知道我们将要任用管仲，一定不会（把管仲）交给我们。2009年四川卷吾虽喜且幸其将行，而又忧夫来者之不吾继也，于是本其意以告来者。解析不吾继”是句吾继的译文我们虽然为它即将推行而感到高兴并且庆幸，但又担心那些后来的人不能继承我（的思想），在这种情况下，（我）推究它的意义来告诉后来的人。《烛之武》通常定语放置于中心词的前面，但文言句中有很多句子将定语放在中心词之后。定语后置有以下两种情况： 用“之”使定语后置。如：居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。《岳阳楼记》2008年湖北卷石华、象溪所复设别塾，以教陈氏族子之幼者。解析本句中陈氏族子之幼者”是幼陈氏族子的定语之定语后置译文在石华、象溪两地再设立别的私塾，用来教育陈氏家族中年幼的孩子。用“者”使定语后置。如：《勾践灭吴》2009年上海卷里人疾周者，入其姓名，遂被摄。解析本句中里人疾周者”是定语后置句疾周里人的者定语后置译文有憎恨沈周的乡人，把他的姓名列入（画工名单），于是（他）被传唤（去画壁）。状语后置用“于”或“以”组成的介词结构，一般放在动词之后作补语，但翻译成现代汉语时，一般要把此介词结构提于动词之前作状语，“于”一般翻译为“在”“比”“向”“从”“被”等；“以”一般翻译为“用”。(《触龙说赵太后》) 《劝学》2011年山东卷）勿惧以罪，勿止以力。 解析:本句中是勿以罪惧，勿以力止以罪惧以力止译文: （治理百姓的人），不要用刑罚让百姓害怕，不要用强力阻止百姓。（200年湖北卷）意虎之食人，先被之以威，而不惧之人，威无所施欤？ 解析本句中被之以威”是以威被之译文推测虎要吃人，先用威风压倒对方，但对于不害怕它的人，虎威就无处施展了吧? （200年江苏卷）然而卒无补于明之亡也，何与? 解析: 本句中无补于明之亡”是于明之亡无补译文然而最终对明朝的灭亡没有起到补救作用，为什么呢? 对客观事物表示肯定或否定，构成判断关系的句子，叫判断句。 1．用助词“者”“也”表判断。格式有“…者…也”…也”…者，…”廉颇者，赵之良将也。（《廉颇》）2009年北京卷叔孙通者，薛人也。解析:本句中…者…也”是判断句的标志所以考生必须将本句译成……是……的格式译文: 叔孙通是薛人《岳阳楼记》如今人方为刀俎，我为鱼肉。《鸿门宴》臣是凡人，偏在远都。《赤壁之战》）《赤壁之战》解析:译文:。予本非文人画士此庸夫之怒也，非士之怒也。《病梅馆记》 在动词作谓语的句子里，主语不是动词所表示的动作的施动者，而是动作的承受者，这种句式叫被动句。常见的文言被动句有： 1．在动词后用“于”，引出动作行为的主动者，构成“主语＋动词+于+名词”的格式。 例如：而君幸于赵王。（《廉颇蔺相如列传》）《屈原列传》《荆轲刺秦王》不者，若属皆且为所虏。（《鸿门宴》）沈周文摹左氏，诗拟白居易、苏轼、陆游，字仿黄庭坚，并为世所爱重。 解析:世译文: 文章模仿左氏，诗词模仿白居易、苏轼、陆游，字模仿黄庭坚，都世人。 在动词前边用“见”作为被动词标志。秦城恐不可得，徒见欺。（《廉颇蔺相如列传》）（）解析:译文：一个人因为尊敬父亲被处罚，恐怕有损吧！妆成每被秋娘妒《琵琶行》意义上的被动，无任何语言标志《邹忌讽齐王纳谏》荆州之民附操者，逼兵势耳，非心服也。（《赤壁》）?解析:非心服逼兵势译文：归顺曹操的荆州民众，是被曹操强大的军队所逼，不是心甘情愿的。文言文某些词或某些成分经常省略，古汉语省略句的省略方式和现代汉语相同，都是承前省、蒙后省、对话省，但省略的成分却要广得多，主语省略、谓语省略、宾语省略、介词省略? 1．省主语?余扄牖而居，久之，[余]能以足音辨人项脊轩志（江苏卷）方罢巡抚家居，独闻而异之解析:承前省译文:彭子篯刚刚