儿童的生长发育教材课程.ppt

(一)合理喂养 6个月内提倡母乳喂养，随着婴儿月龄增长，消化功能增强，应及时指导合理添加辅食和断奶，并合理安排断奶后的饮食。 (二)促进感知觉的发展 1、视觉： 新生儿视网膜黄斑发育不全，视觉不敏锐但光觉很敏感，遇强光即闭眼；在近距离内可短暂注视物体移动。生后第二个月开始可协调地注视物体，并在眼水平方向90°范围随物体移动，3个月可随物体移动180°，3～4个月开始能看自己的手；4～5个月出现眼手协调动作，能追随物体，认识母亲和常见物品如奶瓶等，6个月～1岁后正常视觉。 (二) 促进感知觉的发展 2、听觉： 婴儿3个月时出现定向反应；6个月能区别父母声音，唤其名有应答表示；8个月开始能区别语言意义；l岁时能听懂自己的名字；以后逐步能区别不同高低音，听懂简单吩咐。（4岁时听觉发育基本完善） (二)促进感知觉的发展 3、味觉：出生时味觉已发育完善，4～5个月时对食物味道的微小改变已很敏感。 4、嗅觉：出生时嗅觉神经中枢已发育成熟，1个月时对强烈气味有不愉快表示；3～4个月时能区别不同气味；7～8个月时嗅觉更加灵敏。 (二) 促进感知觉的发展 5、皮肤感觉：新生儿时温度觉、触觉已很敏感；2个月时痛觉感强烈；3个月左右能通过接触区分物体软、硬、冷、热等。 6、知觉：知觉主要是空间和时间知觉。1岁末开始有空间和时间知觉。 训练重点是视觉和听觉。 　　1～2个月 能较好集中视线，可在小床上悬挂彩色玩具，位置应在孩子仰卧时胸部正上方、视线所及处。大玩具可挂得高一些，距孩子约70cm；小玩具可略低一些，但不应低于40cm。不要挂在眼睛正上方，以免眼疲劳或引起斜眼、对眼等。玩具应选择色彩鲜艳、结构简单、体积较大、带有音乐声响的，种类不宜太多。家长还可在一旁缓慢移动玩具，训练婴儿目光随之移动，还可在小儿耳边轻轻地摇铃，使其跟着声音做转头动作。 　　3～4个月 此时孩子视觉、触觉之间已建立了相互联系，开始能用手抓玩具，如花浪棒、摇铃等（可调整其位置），使小儿伸手可触摸或抓握，及早训练其手部功能。 　　5～6个月 这时孩子已会翻身，能自由改变身体的姿势。成人可用彩色环、塑料小动物等玩具引导小儿改变体位（由仰卧位翻到侧卧位，由侧卧位翻到俯卧位），锻炼孩子全身运动的协调性。 　　7~9个月 已能坐起伸手取物或在地上爬行。爬行对小儿视野开阔与大脑发育都很有帮助。应选择简单、有趣、耐用的玩具，如机动玩具（机动的小汽车和会动的动物模型）、娃娃等。让孩子有兴趣爬着追赶玩具，这样既增强了体质，又能促进智力发育。 10～12个月 可以开始训练孩子站立，发展其手部小肌肉细小灵活的动作。合适的玩具有围栏、摇马以及小容器、敲锤、套塔、套碗和积木等。这么大的孩子最喜欢扔东西，可选择有启发性并能用手抓的活动玩具，以不易摔坏的为佳，如长毛绒、橡胶、塑料制的玩具 。 　　1~2周岁 孩子学会行走，是感觉、知觉以及注意力和记忆力发展较快的时期，可以结合孩子的行走和智力的发展选择能拖动和发声的玩具，如边走边打鼓的小熊，木制拖拉的小鸭车、手推车、皮球和学步车等。 　　3~6周岁 孩子爱结伴、好动，有较强的求知欲和模仿欲，可挑选需要自己动手操作、拼接组装的玩具，以满足他们的好奇心，锻炼动手能力。 （三）体格锻炼 1、户外活动； 2、洗澡；清洁皮肤、促进新陈代谢、有利于体温调节的逐渐成熟、改善皮肤的触觉能力和对温度、压力的感知能力，对提高环境适应能力很有益处。 3、做婴儿操：4～6个月每天给婴儿做l～2次被动操；7～12个月可开始进行半主动操。 （四）预防接种 　　婴儿时期对各种传染病都有较高的易感性，为保护婴儿身体健康，必须按照我国卫生部制定的免疫程序，进行预防接种。 （五）防治常见病 　　小儿四病（急性呼吸道感染、小儿腹泻、营养性缺铁性贫血、维生素D缺乏性佝偻病）常发生在婴儿期，严重威胁婴儿健康，必须积极防治。做到早发现、早诊断、早治疗。 三、保健措施 （一）建立地段医生管理制度。 　根据各地区的具体条件，可划分地段医生和乡村医生的服务地段范围，制定工作制度和工作指标保证各项预防保健措施能够切实贯彻执行。 三、保健措施 （二）儿童系统管理 1．定期健康检查（“421”体检）。 定期健康检查可以了解小儿生长发育和健康状况，早期发现身体缺陷和疾病，及早采取矫治措施，是保护小儿健康成长的重要措施。 “421”体检 “421”体检是对地段内0～6岁儿童按要求时间，进行定期健康检查。生后第一年检查4次（生后3、6、9、12个月）；第二年、第三年每年2次（18、24、30、36个