启蒙运动改2讲解材料.pptVIP

经济：明清之际资本主义萌芽发展缓慢，受封建制度的严 重阻碍；欧洲资本主义手工工场迅速发展。 政治：中国封建制度虽然衰落，封建专制却空前强化， 还未形成资产阶级力量； 西欧已进入早期资产阶级革命时代，封建统治薄 弱，资产阶级力量空前壮大。 文化：中国传统文化占据统治地位，文化专制加强； 欧洲受文艺复兴运动的推动，传播了人文精神， 进一步解放了思想。（8分） （3）欧洲启蒙思想和明清之际的民主思想各自的前途命运有何不同？（4分）请结合有关史实，分别分析这种不同的原因。（8分） 卢梭的“社会契约” 卢梭认为政府的权力来自被统治者的认可。卢梭声称，一个完美的社会是为人民的“公共意志”（公意）所控制的，统治者与被统治者之间有契约，即‘社会契约’，如果统治者不履行责任，被统治者就有权认为契约已被废除，他们就不必继续忠诚和服从统治者。” 人民主权 人民主权即掌握在人民手中的国家主权，也可以理解为人民掌握主权的政治制度,人民主权意味着国家的一切权力来源于人民的授予，国家权力尊重和保障公民的权利与自由，人民能自主、平等地参与国家权力的运转和公共政策的形成，人民能够共享经济改革和社会发展的文明成果，人民能对国家权力进行有效地监督和控制，人民是一切国家权力的最终拥有者，国家权力为人民服务，依照人民意思行使，接受人民的监督。 天赋人权 指人的“自然权利”不可剥夺。“天赋人权”说强调人生来是自由的，在权利上是平等的， 人权 人的权利，就是指在一定生产方式中产生的，人享有的必须权利，其中包括生存权（或生命权）、发展权、公民政治自由权和社会权。 社会主义和谐人文观 “人文精神”作为社会文明的成果和积淀，体现了人类对自由本质的自觉追求，其内容是随社会发展而与时俱进的。社会主义和谐社会的人文精神以构建和谐社会为目标，以以人为本为核心内容，以公平正义为基石，以人的自由而全面发展为终极关怀……，突出“人与自然、人与社会的和谐、生态意识，强调生活质量及幸福感，提高守法意识等”都是社会主义和谐人文观，也是对西方传统人文主义的发展。 材料一? 这种氛围不可避免地产生了十八世纪占支配地位的观念：科学方法是研究社会活动和自然现象的惟一可行的方法。由于具有自然属性的世界正在被人认识，因此启蒙思想家认为具有社会属性的世界很快也可以用科学的方法去认识，这已成为一种共识。 ——（美）罗伯特·E·勒纳《西方文明史》 （1）据材料一，分析启蒙运动的起因。结合所学知识，归纳从文艺复兴到启蒙运动时期“理性”思想的变化。（4分） （1）起因：科学与知识进步促成启蒙运动。 （2010年 江苏卷） 变化：从肯定人性、尊重人的价值发展到提倡科学与自由平等。（从崇拜人性发展到崇拜理性） 材料二? 正像卢梭说的，他是“凭假设和条件的推理”来构成他的学说的，其实，所有启蒙思想家无不如此。但在争取人的权利和尊严的问题上，对广大人民来说，首先是在争取生存的问题上，这种学说和原则却具有一种完全新颖的、扣人心弦的含义，起到了使人们为之奋斗的作用。18世纪还不可能出现经济和社会关系的动态的观点，对社会、政治问题的思考，还只能停留在社会关系的静态的幻象上面。——王养冲《18世纪法国启蒙运动》 （2）据材料二，指出“静态的幻象”的启蒙学说有哪些局限性?说明19世纪初西方文学对启蒙思想家“理性王国”的反应。（6分） ? （3）指出材料二关于启蒙运动作用的看法。结合所学知识，试从政治、思想两方面加以说明。从研究性学习中史料与结论的关系看，研究历史最重要的原则是什么?（4分） （2）局限性：仅凭假设与推理来构想学说；看不到经济与社会的辩证联系。反应：文学家转而关注个人的感情，产生浪漫主义。（浪漫主义反对崇拜理性，对社会现状不满，强调个人感情） （3）看法：开启民智。推动法、美等国资产阶级革命；丰富资产阶级思想学说和人文主义内涵。原则：论从史出。 知识能力的拓展： 4、人文主义对东西方文明的影响 对西方文明的影响： （1）现代意识的兴起（思想文化、科技教育、日常行为方式） 现代意识的兴起可以视为精神层面的现代化。文艺复兴肯定人的价值、人的欲望以及对现世幸福的追求；宗教改革建立了人在信仰事务上的自主；启蒙运动激发了人类运用理性的勇气和决心。人文主义推动了人类在精神层面的自立、自主、自觉和自信。 对西方文明的影响： （2）民族自由意识的觉醒。如卢梭认为，当人民的自由和权利遭到蹂躏时，人民有权发动革命来推翻压迫者。这成为18世纪法国大革命的重要理论依据。 （3）为现代民主政治建设奠定了基石。 知识能力的拓展： 4、人文主义对东西方文明的影响 知识能力的拓展： 4、