云南省腾冲县2015中考数学备考研讨之19——23题复习策略PPT23张.ppt

云南省近两年中考数学 19——23题 典型例题解读 19.（7分）（2013?云南）如图，有一个可以自由转动的转盘被平均分成3个扇形，分别标有1、2、3三个数字，小王和小李各转动一次转盘为一次游戏，当每次转盘停止后，指针所指扇形内的数为各自所得的数，一次游戏结束得到一组数（若指针指在分界线时重转。 （1）请你用树状图或列表的方法表示出每次游戏可能出现的所有结果； （2）求每次游戏结束得到的一组数恰好是方程x2﹣3x+2=0的解的概率。 19．（7分）（2014年云南省）某市“艺术节”期间，小明、小亮都想去观看茶艺表演，但是只有一张茶艺表演门票，他们决定 采用抽卡片的办法确定谁去．规则如下：将正面分别标有数字1、2、3、4的四张卡片（除数字外其余都相同）洗匀后，背面朝上放置在桌面上，随机抽出一张记下数字后放回；重新洗匀后背面朝上放置在桌面上，再随机抽出一张记下数字．如果两个数字之和为奇数，则小明去；如果两个数字之和为偶数，则小亮去． （1）请用列表或画树状图的方法表示抽出的两张卡片上的数字之和的所有可能出现的结果； （2）你认为这个规则公平吗？请说明理由． 考点： 游戏公平性；列表法与树状图法． 分析： 此题两年都是考查了列表法与画树状图法，以及一元二次方程的解、游戏公平性，用到的知识点为：概率=所求情况数与总情况数之比，难度不大，是经常出现的一个知识点． 主要存在的问题： 1、有一部分学生审题不清楚，把有放回问题处理成了无放回问题，从而导致丢分。 2、列表或树状图的不完整。 3、有一部分同学数计算不够细心。 教学建议： 重视对统计图与统计表进行分析的能力，在复习过程中要给学生特别讲清楚放回与不放回问题的不同。重视统计思想和计算结果的解释，(如：画树状图时要记得把出现的各种情况用小括号罗列在后面）让学生明白学习统计概率的知识，不是为了学会做几道题，重点是掌握它的思想方法和在实际生活中的运用。让学生明白数学就在我们身边，学数学对我们很有用。 22．（7分）（2013?云南）某中学为了绿化校园，计划购买一批棕树和香樟树，经市场调查榕树的单价比香樟树少20元，购买3棵榕树和2棵香樟树共需340元． （1）请问榕树和香樟树的单价各多少？ （2）根据学校实际情况，需购买两种树苗共150棵，总费用不超过10840元，且购买香樟树的棵树不少于榕树的1.5倍，请你算算，该校本次购买榕树和香樟树共有哪几种方案． 20.（6分）（2014年云南省）“母亲节”前夕，某商店根据市场调查，用3000元购进第一批盒装花，上市后很快售完，接着又用5000元购进第二批这种盒装花．已知第二批所购花的盒数是第一批所购花盒数的2倍，且每盒花的进价比第一批的进价少5元．求第一批盒装花每盒的进价是多少元？ 考点： 分式方程、方程、方程组、不等式组的应用。 1、审题不清，找不到或找错等量关系。2、不会解方程、方程组、不等式不等式组。3、分式方程忘了验根。4,未对问题进行作答。5，所设未知数与方程中的字母不统一。 教学建议 重视阅读能力和基本技能的训练，教学中引导学生积极思考，与学生一道探索和总结各种审题及找等量关系的方法；注重教学效益，精讲精练，让学生获得学习方法；注意强调解题过程中的一些细微部分，它们虽小但不能忽视。（如：简答题最后需作答，计算结果的单位处理等）。 主要存在的问题： 21．（7分）（2013?云南）已知在△ABC中，AB=AC=5，BC=6，AD是BC边上的中线，四边形ADBE是平行四边形． （1）求证：四边形ADBE是矩形； （2）求矩形ADBE的面积． 22．（7分）（2014年云南省）如图，在平行四边形ABCD中，∠C=60°，M、N分别是AD、BC的中点，BC=2CD． （1）求证：四边形MNCD是平行四边形； （2）求证：BD= MN． 考点： 特殊平行四边形的性质和判定，直角三角形的边角关系，三角函数及勾股定理。 主要存在的问题 1、基础知识薄弱，基本的性质定理没掌握好。 2、缺乏逻辑推理能力，条件结论区分不清楚。 3、不会用几何语言进行推理，叙述累赘，条理不清。 教学建议； 重视基础知识、基本性质、定理的巩固，如：特殊四边形的性质及判定、直角三角形的性质要让学生掌握透彻。教学过程中教师做好示范，解题时认真板书做题的步骤，书写要工整，格式要规范，给学生做好示范，平时考试及做作业，要要求格式规范书写工整，要正确的运用数学语言来书写。 20．（6分）（2013?云南）如图，我国的一艘海监船在钓鱼岛A附近沿正东方向航行，船在B点时测得