人教版九年级下册数学同步《26.1反比例函数》2导学案第二课时无答案.docx

《26.1反比例函数》（2）导学案 班级小组姓名评价一、学习目标 1.体会并了解反比例函数的图象的意义，能描点画出反比例函数的图象； 2.积极探索，逐步提高从函数图象中获取信息的能力，掌握反比例函数的主要性质； 3.激情投入，高效学习。二、自主学习1.一次函数y＝kx＋b（k、b是常数，k≠0）的图象是_________，其性质是：当k0时，y随x的增大而_________，当k0时，y随x的增大而__________；正比例函数y＝kx（k≠0）的图象是_________，其性质是：当k0时，y随x的增大而_________，当k0时，y随x的增大而__________。2.画函数图象的一般步骤是：_________、_________、__________；3.反比例函数的一般式为_____________，其自变量的取值范围是__________。4.用描点法在同一直角坐标系中画出反比例函数与的图象。 5.列表时要注意些什么？取值要注意什么？图象在延伸后，会不会与两坐标轴相交？6.反比例函数图象的特征及性质： 比较画出的反比例函数与的图象可以发现：两函数的图象都由________ 组成，叫做__________。当的值不断增大（或减小）时，曲线越来越接近x轴（或y轴），但永远不会与x轴（或y轴）相交，原因是__________。当k0时，双曲线的两支分别位于第_______象限，在每个象限内y随x的增大而______，当k0时，双曲线的两支分别位于第_______象限，在每个象限内y随x的增大而______.自学检测：1.函数的图象在第________象限，.函数的图象在第________象限；2.反比例函数的图象在第二、四象限，则k的取值范围是___________。三、合作探究1.已知反比例函数的图象在第二、四象限，则m值是_______.2.对于函数的下列说法，正确的是_______： A.图象经过点（1，-1） B.图象位于第二、四象限C.x0时，y随x的增大而减小 D. x0时，y随x的增大而增大 3.已知反比例函数的图象上有两点A（），B（），且； 那么下列结论正确的是_____：A. B. C. D.无法确定 4.若一次函数y=2x+1的图象与反比例函数图象的一个交点的横坐标是1，则反比例函数的解析式是____________。5.如图，过反比例函数（x＞0）的图象上任意两点A、B分别作x轴的垂线，垂足分别为C、D，连接OA、OB，设△AOC和△BOD的面积分别是S1、S2，比较它们的大小，可得_______：A.S1＞S2 B.S1＝S2 C.S1＜S2 D.大小关系不能确定6.函数y=kx-k和的大致图象是________： 7.正比例函数y=x的图象与一个反比例函数的图象有一个交点的纵坐标是2，求：(1)当x=-3时，反比例函数的函数值；(2)当时反比例函数y的取值范围。四、达标检测1.若反比例函数的图象在二、四象限，则直线y=kx-3不经过第象限。2.在平面直角坐标系内，过反比例函数（k＞0）的图象上的一点分别作x轴、y轴的垂线段，与x轴、y轴所围成的矩形面积是6，则函数解析式为3.已知反比例函数，分别根据下列条件求出字母k的取值范围:（1）函数图象位于第一、三象限 （2）在第二象限内，y随x的增大而增大