人教版九年级下册数学同步《26.1反比例函数》2导学案第二课时无答案.docx

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人教版九年级下册数学同步《26.1反比例函数》2导学案第二课时无答案

《26.1反比例函数》(2)导学案 班级小组姓名评价一、学习目标 1.体会并了解反比例函数的图象的意义,能描点画出反比例函数的图象; 2.积极探索,逐步提高从函数图象中获取信息的能力,掌握反比例函数的主要性质; 3.激情投入,高效学习。二、自主学习1.一次函数y=kx+b(k、b是常数,k≠0)的图象是_________,其性质是:当k0时,y随x的增大而_________,当k0时,y随x的增大而__________;正比例函数y=kx(k≠0)的图象是_________,其性质是:当k0时,y随x的增大而_________,当k0时,y随x的增大而__________。2.画函数图象的一般步骤是:_________、_________、__________;3.反比例函数的一般式为_____________,其自变量的取值范围是__________。4.用描点法在同一直角坐标系中画出反比例函数与的图象。 5.列表时要注意些什么?取值要注意什么?图象在延伸后,会不会与两坐标轴相交?6.反比例函数图象的特征及性质: 比较画出的反比例函数与的图象可以发现:两函数的图象都由________ 组成,叫做__________。当的值不断增大(或减小)时,曲线越来越接近x轴(或y轴),但永远不会与x轴(或y轴)相交,原因是__________。当k0时,双曲线的两支分别位于第_______象限,在每个象限内y随x的增大而______,当k0时,双曲线的两支分别位于第_______象限,在每个象限内y随x的增大而______.自学检测:1.函数的图象在第________象限,.函数的图象在第________象限;2.反比例函数的图象在第二、四象限,则k的取值范围是___________。三、合作探究1.已知反比例函数的图象在第二、四象限,则m值是_______.2.对于函数的下列说法,正确的是_______: A.图象经过点(1,-1) B.图象位于第二、四象限C.x0时,y随x的增大而减小 D. x0时,y随x的增大而增大 3.已知反比例函数的图象上有两点A(),B(),且; 那么下列结论正确的是_____:A. B. C. D.无法确定 4.若一次函数y=2x+1的图象与反比例函数图象的一个交点的横坐标是1,则反比例函数的解析式是____________。5.如图,过反比例函数(x>0)的图象上任意两点A、B分别作x轴的垂线,垂足分别为C、D,连接OA、OB,设△AOC和△BOD的面积分别是S1、S2,比较它们的大小,可得_______:A.S1>S2 B.S1=S2 C.S1<S2 D.大小关系不能确定6.函数y=kx-k和的大致图象是________: 7.正比例函数y=x的图象与一个反比例函数的图象有一个交点的纵坐标是2,求:(1)当x=-3时,反比例函数的函数值;(2)当时反比例函数y的取值范围。四、达标检测1.若反比例函数的图象在二、四象限,则直线y=kx-3不经过第象限。2.在平面直角坐标系内,过反比例函数(k>0)的图象上的一点分别作x轴、y轴的垂线段,与x轴、y轴所围成的矩形面积是6,则函数解析式为3.已知反比例函数,分别根据下列条件求出字母k的取值范围:(1)函数图象位于第一、三象限 (2)在第二象限内,y随x的增大而增大

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