2012届高考语文三轮冲刺课件：第1部分 现代文阅读5.pptVIP

专题一　一般论述类文章阅读 　最新《高考语文考试大纲(课程标准实验版)》对本考点的要求是：能阅读一般论述类文章。能力要求为： 1．理解 (1)理解文中重要概念的含义 (2)理解文中重要句子的含意 2．分析综合 (1)筛选并整合文中的信息 (2)分析文章结构，把握文章思路 3)归纳内容要点，概括中心意思 (4)分析概括作者在文中的观点态度 一般论述类文本的试题类型较为稳定：以客观选择题为主，题量为3小题。 对论述类文章的阅读侧重于考查考生的逻辑思维能力，重在让考生借助语文学习的方法和规律，捕捉语言信息，主动获取知识。 1．题材以社会科学类为主，范围广泛，涉及政治经济、教育探索、考古研究、诗画评论、文学评论、艺术鉴赏等。自然科学类占少数。选文大都具有明显的文化色彩，具有很强的思想性和丰富的人文性，或具有鲜明的生活色彩，洋溢着时代气息，反映社会最新动态。 2．在考查内容上，理解文中重要概念的含义，筛选并整合文中信息以及归纳概括内容要点仍然是考查重点。 3．题型呈现稳中求新的趋势，仍以客观选择题为主。 (2010·新课标全国卷)阅读下面的文字，完成1～3题。 “书”本是指文字符号，现在提到的“书”不是从文字符号讲，也不是从文字学“六书”来讲，而是从书法艺术讲。书法对中华民族有很深远的影响，“书”与“金”“石”“画”并称，在中国文化中占有很重要的位置。书法是一种艺术，而且是广大人民喜闻乐见的艺术。中国的汉字刚一出现，写字的人就有“写得好看”的要求和欲望。如甲骨文就是如此，虽然字形繁难复杂，但是不论单个的字还是全篇的字，结构章法都很好看。可见，自从有写字的行动以来，就伴随着艺术的要求，美观的要求。 不论是秦隶还是汉隶，都是刚从篆书演变过来的，写起来单调而且费事。所以到了晋朝，真书(又叫做楷书、正书)开始出现并逐渐定形。真书虽然各家写法不同、风格不同，但字形的结构是一致的。在历史上篆书、隶书等使用的时间都不如真书长久，真书至今仍在使用，就是因为它字形比较固定，笔画转折自然，并且可以连写，多写一笔少写一笔也容易被人发现。真书写得萦连便是行书，再写得快一点就是草书。草书另一个来源是汉朝的章草，就是用真书的笔法写章草，与用汉隶的笔法写章草不同，到东晋以后与真书变来的草书合流。 真书的书写很方便，所以千姿百态的作品不断涌现，艺术风格多样，出现了各种字体，比如颜体、柳体、欧体、褚体等。在这以前没有人以专门写字并靠书法出名的，就连王羲之也不是专门写字的人，古代也没有“书法家”这个称呼。当时许多碑刻都是刻碑的工匠写的，到唐代开始文人写碑成风。唐太宗爱写字，写了《晋祠铭》《温泉铭》两个碑，还把碑的拓本送给外国使臣。 当时的文人名臣如虞世南、欧阳询、褚遂良，以及后来的颜真卿、柳公权等都写碑，这样书法的流派逐渐增多，他们的碑帖一直流传至今。其实，今天看见的敦煌、吐鲁番等地出土的文书、写经等，其水平真有超过传世碑版的。唐朝一般人的文书里，也有书法比《晋祠铭》《温泉铭》好的，但是那些皇帝、大官写出来的就被人重视，许多无名书家的作品就不为人所知了。 古代称好的书法作品为“法书”，是说这件作品足以为法，“书法”“书道”“书艺”是指书写的方法；现在合二为一了，一律叫做“书法”。书法在人们的生活中发挥着很大的作用，从书法作品、艺术装饰到书信往来都要用到书法，同时书法活动既可以培养艺术情操，又可以调心养气，收到健身的效果。北朝人曾经说过：“尺牍素书，千里面目。”看到一封来信，感到很亲切，如见其人，书法被作为人的品格和形象的代表，自古以来就是这样。 (摘编自启功《金石书画漫谈》) 1．下列关于“书”的表述，不符合原文意思的一项是(　　) A．在汉语中，“书”既可以指文字符号，也可以是文字学的“六书”之“书”，本文则是从书法艺术上来讲，所谓“书”就是书法。 B．在甲骨文中，不论是单个的字还是全篇的字，结构章法都已经很好看了，可见汉字刚一出现，就有了“书”这一方面的要求。 C．在历史上，“书”与“金”“石”“画”并称，它们同样因为影响深远，而在中国文化中占有很重要的位置。 D．真书书写方便，千姿百态的作品不断出现，形成颜体、柳体等不同的字体，这些字体是依据“书”的艺术风格划分出来的。 【解析】　选C。本题考查对文中重要概念的理解。根据原文第一段“书法对中华民族有很深远的影响，‘书’与‘金’‘石’‘画’并称，在中国文化中占很重要的位置”，原文并没有说“金”“石”“画”占有同样的地位，属于张冠李戴。 2．下列理解，不符合原文意思的一项是(　　) A．真书写得萦连就是行书，行书再快一点就是草书，这是草书的一个来源。草书的另一个来源是章草，是用汉隶笔法写章草而形成的。 B．秦