2012年秋学期 鲁教版必修1：《游褒禅山记》学案.docVIP

《游褒禅山记》学案 【学习目标重点难点 然视其左右 （ ） ③观：古人之观于天地…… （ ） 而世之奇伟、瑰怪、非常之观 （ ） ④谬：盖音谬也 （ ） 后世之谬其传而莫能名者 （ ） ⑤道：有碑仆道 （ ） 何可胜道也哉 （ ） ⑥其：以故其后名之曰褒禅 （ ） 距其院东五里 （ ） 独其为文犹可识 （ ） 问其深，则其好游者不能穷也 （ ） 盖其又深，则其至又加少矣 （ ） 余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（ ） 以其求思之深而无不在也 （ ） 其孰能讥之乎 （ ） ⑦以：夫夷以近，则游者众 （ ） 余与四人拥火以入 （ ） 以其乃华山之阳名之也。 （ ） （4）文言句式 ①今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也 （ ） ②唐浮图慧褒始舍于其址 （ ） ③古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽 （ ） ④有志与力，而又不随以怠 （ ） ⑤有碑仆道 （ ） 【课堂活动】 1、结合预习3，在初中我们学过《小石潭记》、《醉翁亭记》等游记，这篇游记与我们读过的其他游记相比，有什么明显的特点呢？ 2、理清思路，文章的结构是怎样的呢？ ３．本文叙议结合，前后紧密。第１段为什么要特别提到仆碑及仆碑上的文字？第２段略写什么？详写什么？运用了哪些对比？有哪些作用？ 4、结合预习，重点归纳“其”字的用法。 “其”在文中有二十处之多大致可分为五种类型：①指示代词，相当于“那”“那个”“那些”。②人称代词，相当于“它”（他）。③人称代词，表领属关系，作“它（他）的”讲。④人称代词，活用为第一人称，相当于“我”、“我们”、“自己”。⑤助词，表示反问语气，可译为“难道”。如“其孰能讥之乎”。 5、毛泽东的七绝诗《为李进同志题所摄庐山仙人洞照》：“暮色苍茫看劲松，乱云飞渡仍从容。天生一个仙人洞，无限风光在险峰。” 从文中找出能够作为“无限风光在险峰”注脚的语句。联系现实谈谈你的理解，对“志”、“力”、“物”三者之间的关系你怎样看待？ 【课内阅读】 阅读下面一段文字，完成1—6题 于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎?此余之所得也。 余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉!此所以学者不可以不深思而慎取之也。 1.对下列句中加点词的解释，正确的一项是(??? ) A.于是余有叹焉? 叹：叹惜 B.夫夷以近? 夷：平安 C.而人之所罕至焉? 罕：少