华东师大版九上数学24.4.2解直角三角形华师版课件共15张PPT.ppt

悟性的高低取决于有无悟“心”,其实,人与人的差别就在于你是否去思考,去发现.去总结 * * * 海南白驹学校 庄咏欣 知 识回 顾 一个直角三角形有几个元素？它们之间有何关系？ (2)三边之间的关系: a2＋b2＝c2（勾股定理）； (1)锐角之间的关系: ∠ A＋ ∠ B＝ 90o； (3)边角之间的关系: sinA＝ a c cosA＝ tanA＝ Ａ Ｃ Ｂ a b c 有三条边和三个角，其中有一个角为直角 b c a b tanα cosα sinα 60° 45° 30° 角α 三角函数 2 2 2 2 1 3 填一填 记一记 你认为货船继续向西航行途中会有触礁的危险吗? B 想一想 船有无触礁的危险吗？ 1、 审题，画图。 茫茫大海中有一个小岛A,该岛四周16海里内有暗礁.今有货船由东向西航行,开始在距A岛30海里南偏东600的B处,货船继续向西航行。 60o 观测点 被观测点 A 北 C 30海里 ？ 这个问题归结为: 在Rt△ABC中,已知∠A= 60°,斜边AB=30,求AC的长 在Rt△ABC中, （1）根据∠A= 60°,斜边AB=30, A 在直角三角形的六个元素中,除直角外,如果知道两个元素, 就可以求出其余三个元素. (其中至少有一个是边), 想 一 想 你发现了什么 B C ∠B AC BC ∠A ∠B AB 一角一边 两边 （2）根据AC= ，BC= 你能求出这个三角形的其他元素吗？ 两角 （3）根∠A=60°,∠B=30°, 你能求出这个三角形的其他元素吗? 不能 你能求出这个三角形的其他元素吗? 在直角三角形中,由已知元素求未知元素的过程,叫 解直角三角形. 解直角三角形的依据: Ａ Ｃ Ｂ a b c (2)三边之间的关系: a2＋b2＝c2（勾股定理）； (1)锐角之间的关系: ∠ A＋ ∠ B＝ 90o； (3)边角之间的关系: tanA＝ a b sinA＝ a c cosA＝ b c 归纳 （4）面积公式： 例1.如图所示，一棵大树在一次强烈的地震中于离地面10米处折断倒下，树顶落在离树根24米处.大树在折断之前高多少？ 解： 　13＋5＝18（米）. 利用勾股定理可以求出折断倒下部分的长度为: 答:大树在折断之前高为18米. 知两边 例2：如图，在相距2000米的东、西两炮台A、B处同时发现入侵敌舰C，在炮台A处测得敌舰C在它的南偏东400的方向，炮台B处测得敌舰C在它的正南方，试求敌舰与两炮台的距离。（精确到1米） 本题是已知一边,一锐角. 解： 在Rt△ABC中， ∵∠CAB＝90゜－∠DAC＝50゜， ∴ BC ＝AB?tan∠CAB =2000×tan50゜ ≈2384(米). 答：敌舰与A、B 两炮台的距离分别约为3111米和2384米. 特别说明： 1、在解直角三角形的过程中，常会遇到近似计算，除特别说明外，本教科书中的角度都精确到1′. 2、解直角三角形，只有下面两种情况： (1)已知两条边； (2)已知一条边和一个锐角。 因为根据三角形全等的判定，由于已知一个角是直角，所以在这两种情况下，对应的直角三角形唯一确定。因此，可以求出其他元素。 为什么？ 1、在下列直角三角形中 不能求解的是（ ） A、已知一直角边一锐角 B、已知一斜边一锐角 C、已知两边 D、已知两角 D 考一考 1、在电线杆离地面8米高处向地面拉一条缆绳，缆绳和地面成5307′角，求该缆绳的长及缆绳地面固定点到电线杆底部的距离。（精确到0.1米） P113练习 530 7′ 8米 ？ ？ 尽量选择原始数据,避免累积错误 P113练习 2、海船以32.6海里\时的速度向正北方向航行，在A处看灯塔Q在海船的北偏东300处，半小时后航行到B处，发现此时灯塔Q与海船的距离最短。求灯塔Q到B处的距离。（画出图形后计算，精确到0.1海里） B Q A 300 ? 在四边形ABCD中，∠ A= ，AB⊥BC，AD⊥DC，AB=20cm，CD=10cm，求AD，BC的长（保留根号）？ 60° 动动脑 E 30° B A C D 20 10 60° 请你谈谈对本节学习内容的体会和感受。 今天你有什么收获? 在遇到解直角三形的问题时，最好先画一个直角三角形的草图，按题意标明哪些元素是已知的，哪些元素是未知的。以得于分析解决问题 选取关系式时要尽量利用原始数据，以防止“累积错误” 解直角三角形的方法遵循“有斜用弦，无斜用切；宁乘勿除，化斜为直” 下课了! 结束寄语